1. 《我有一个梦想》教案(2)

2. [10-10 23:20:00]   来源：http://www.85jc.com  高一语文教案设计   阅读：8880次

概要：      要分析文章的层次，主要是抓议论和评论性的句子 小节：要让文章写得层次分明，需要注意逻辑关系 文章的结构层次分明，不但体现在段落之间，而且在某些段落内部也同样严谨举例： 课文一、二段，齐读一遍。 第一段作者告诉了什么？和第二段怎样联系起来的？废奴是灯塔 （然而，连词来连接，联系紧密，当然也方便听众理解） 请画出第二段四句话之间关系的结构图（并列、递进、总分） （1） 总（2）（3）分（4）总为什么？ 小节：第一句：综述现状悲惨（2）（3）：物质上贫困，精神上遭受歧视。（4）想把现状公诸于众。在总结时学生会遇到理解上的困难，提示：采用了什么修辞手法。比喻，注意本体和喻体 穷困的孤岛：黑人穷困而孤立无援 故国家园：美国    流亡者：没有归宿感（让学生联想生活中的例子，海外游子） 十一、在马丁逝世后的今天，你认为在美国，马丁的梦想实现了吗？[1]上

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      要分析文章的层次，主要是抓议论和评论性的句子 
小节：要让文章写得层次分明，需要注意逻辑关系 
文章的结构层次分明，不但体现在段落之间，而且在某些段落内部也同样严谨举例： 
课文一、二段，齐读一遍。 
第一段作者告诉了什么？和第二段怎样联系起来的？废奴是灯塔 
（然而，连词来连接，联系紧密，当然也方便听众理解） 
请画出第二段四句话之间关系的结构图（并列、递进、总分） 
（1） 总（2）（3）分（4）总为什么？ 
小节：第一句：综述现状悲惨（2）（3）：物质上贫困，精神上遭受歧视。（4）想把现状公诸于众。在总结时学生会遇到理解上的困难，提示：采用了什么修辞手法。比喻，注意本体和喻体 
穷困的孤岛：黑人穷困而孤立无援 
故国家园：美国    流亡者：没有归宿感（让学生联想生活中的例子，海外游子） 
十一、在马丁逝世后的今天，你认为在美国，马丁的梦想实现了吗？

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