当前位置:八五教程网教学知识语文学习语文教案设计初三语文教案设计《范进中举》课文背景知识» 正文
  1. 《范进中举》课文背景知识

  2. [10-10 23:20:00]   来源:http://www.85jc.com  初三语文教案设计   阅读:8547

概要:1、写作知识:吴敬梓生活在清王朝的前期,科举制度大为盛行。不少人为追求功名利禄或疲于奔命,或终身受累,或倾家荡产,或攀龙附凤,或丧尽天良,或尔虞我诈,……吴敬梓对于这些有着深刻的洞察力,一方面它身体力行,不迷信科举,;一方面他用文字揭露科举制度的罪恶,写下这部反封建科举的力作。2、相关情节:本篇节选自《儒林外史》第三回“周学道校士拔真才,胡屠户行凶闹捷报”范进是一个广东的老童生,从20岁开始应考,考了20多次,可谓屡试屡败,但他屡败屡试,终于在54岁那年得到学官周进的赏识,考中了秀才,取得参加正式科举考试的资格。

《范进中举》课文背景知识,标签:初三语文教学设计,http://www.85jc.com
1、写作知识:

    吴敬梓生活在清王朝的前期,科举制度大为盛行。不少人为追求功名利禄或疲于奔命,或终身受累,或倾家荡产,或攀龙附凤,或丧尽天良,或尔虞我诈,……吴敬梓对于这些有着深刻的洞察力,一方面它身体力行,不迷信科举,;一方面他用文字揭露科举制度的罪恶,写下这部反封建科举的力作。

  2、相关情节:

    本篇节选自《儒林外史》第三回“周学道校士拔真才,胡屠户行凶闹捷报”范进是一个广东的老童生,从20岁开始应考,考了20多次,可谓屡试屡败,但他屡败屡试,终于在54岁那年得到学官周进的赏识,考中了秀才,取得参加正式科举考试的资格。
Tag:初三语文教案设计初三语文教学设计语文学习 - 语文教案设计 - 初三语文教案设计

上一篇:《范进中举》人物形象分析
留言板
取消 发布留言