1. 高四册第10课智取生辰纲

2. [10-10 23:20:00]   来源：http://www.85jc.com  初三语文教案设计   阅读：8492次

概要：高四册第10课智取生辰纲智取生辰纲设计意图： 按照教材编排意图，《智取生辰纲》篇在于继续培养学生小说欣赏的能力。小说欣赏包括方方面面，因课时有限，仅能涉及一、二。本篇名为“智取”，“斗智”便是欣赏的关键。“智”体现在如何麻痹对手，如何下药，这“天气”与“酒”又是“斗智”的关键。因此，本课教学的重点是理解“天气”与“酒”的关系及它们在小说情节发展、展示人物性格上所起的作用。同时，作为课文又必须承担训练学生听说读写能力的责任，教学本篇也要讲求综合效应。 教学目的： 1、 培养学生欣赏小说巧妙构思的能力。 2、 抛砖引玉，激发学生阅读《水浒》全篇。 教学重点： 理解“天气”与“酒”的关系及其作用。 教学方法： 1、 探究讨论 2、 点拨 教学用时： 一课时。 教学过程 ： 一、课前预习： 熟读课文后，注释词语并写一篇二、三百字的短文，概述杨志等人黄泥冈被劫经过（故事梗概，锻炼缩写能力）。 二、 导入 新课： 1、同学们，前面我们学习了《林黛玉进贾府》一课，我们初步品味了“四大名著”的魅力，但是“四大

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高四册第10课智取生辰纲

智取生辰纲

设计意图：
按照教材编排意图，《智取生辰纲》篇在于继续培养学生小说欣赏的能力。小说欣赏包括方方面面，因课时有限，仅能涉及一、二。本篇名为“智取”，“斗智”便是欣赏的关键。“智”体现在如何麻痹对手，如何下药，这“天气”与“酒”又是“斗智”的关键。因此，本课教学的重点是理解“天气”与“酒”的关系及它们在小说情节发展、展示人物性格上所起的作用。同时，作为课文又必须承担训练学生听说读写能力的责任，教学本篇也要讲求综合效应。
教学目的：
1、 培养学生欣赏小说巧妙构思的能力。

2、 抛砖引玉，激发学生阅读《水浒》全篇。
教学重点：
理解“天气”与“酒”的关系及其作用。
教学方法：
1、 探究讨论
2、 点拨
教学用时：
一课时。
教学过程 ：
一、课前预习：
熟读课文后，注释词语并写一篇二、三百字的短文，概述杨志等人黄泥冈被劫经过（故事梗概，锻炼缩写能力）。
二、 导入 新课：
1、同学们，前面我们学习了《林黛玉进贾府》一课，我们初步品味了“四大名著”的魅力，但是“四大名著”实际上各有其独特之处，今天我们一起来学习《智取生辰纲》一文，仔细品尝《水浒》的滋味。下面我们先检查一下同学们预习的情况。

2、下列词语的正确读法与意义是？
趱行 怨怅 虞侯 怄气 恁地 罗唣 省得 逞辩 气喘 聒噪 还言语 吹嘘 干系 不争
3、 学生交流所写故事梗概。
4、 老师范读自己所写的故事梗概，以求教与学交流促进。
三、思考：
1、本文反复描述天气炎热，请用“-------”划出来，回顾《在烈日和暴风雨下》中描写天气的作用。本篇运用白描，写得极简约，其在小说中所起到的作用是什么？
2、黄泥冈卖酒有几个过程，“酒”在这里起到什么作用？
四、讨论：
本文中“天气”的描写和”酒”在小说中的关系和作用。

（之后，老师或学生小结，引起学生阅读《水浒》全篇的欲望。）

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