1. 《威尼斯商人》说课稿

2. [10-10 23:20:00]   来源：http://www.85jc.com  初三语文教案设计   阅读：8454次

概要：浙江省义乌市稠州中学楼瑞旺 【教学目的】 １、了解话剧的有关知识，培养学生关注和了解各种文艺表现形式的能力与兴趣。 ２、了解戏剧冲突在话剧中的作用。 ３、理清剧本的思路，把握人物关系，把握情节的发展脉络（即写作思路）。 ４、了解莎翁作品的语言特点。

《威尼斯商人》说课稿,标签：初三语文教学设计,http://www.85jc.com
浙江省义乌市稠州中学　楼瑞旺 　 　 【教学目的】

　　１、了解话剧的有关知识，培养学生关注和了解各种文艺表现形式的能力与兴趣。

　　２、了解戏剧冲突在话剧中的作用。

　　３、理清剧本的思路，把握人物关系，把握情节的发展脉络（即写作思路）。

　　４、了解莎翁作品的语言特点。


【教学重难点】

　　１、让学生体会“话剧是说的艺术”。

　　２、学生有表情地朗读（表演）课文，以读（演）来体会人物，把握情节的发展。

　　３、帮助学生正确了解、认识夏洛克这个人物，体会莎翁是怎样表现这个人物的。

　　４、训练学生把握戏剧冲突的开端、发展及高潮，进而了解话剧的戏剧冲突。


【导语设计】

　　同学们，本单元我们要学习的内容是戏剧文学和电影文学。首先，让我们走进在世界话剧发展史上具有里程碑意义的戏剧大师──威廉·莎士比亚的喜剧世界，来领略莎士比亚的语言魅力，领略莎士比亚戏剧的艺术魅力，领略话剧艺术的独特之美。今天，我们学习莎士比亚代表作品之一的《威尼斯商人》。

　　简要概括本单元学习内容，让学生对本单元课文有一个初步的认识，而后引出莎士比亚的《威尼斯商人》。）


【解题】

　　《威尼斯商人》是一部扣人心弦、引人人胜的喜剧。威廉·莎士比亚（１５６４—１６１６）是文艺复兴时期英国杰出的戏剧家和诗人。主要作品有悲剧：《哈姆雷特》《李尔王》《奥塞罗》《罗密欧与朱丽叶》，喜剧：《第十二夜》《无事生非》《仲夏夜之梦》《威尼斯商人》等；诗歌作品：十四行诗１５０多首。


【研习课文】

　　分角色朗读课文。

　　学生分角色有感情朗读课文，在朗读中充分体会人物性格，感受戏剧冲突。
　　
　　（解说：让学生充分体会话剧是“说”的艺术，让学生有感情地朗读，接下来的欣赏品味会收到意想不到的效果。）

　　对于公爵的规劝，夏洛克理直气壮，对基督徒们进行了深刻、淋漓尽致的批判与揭露。“我可不可以对你们说，让他们自由，叫他们跟你们的子女结婚？为什么要在重担之下流着血汗？让他们的床铺得跟你们的床同样柔软，让他们的舌头也尝尝你们所吃的东西吧！”


【欣赏品味】

　　这篇课文是《威尼斯商人》的高潮部分，所有的戏剧冲突都最后集中在这场戏里。故事充满悬念，十分紧张，丝丝人扣，令人欲罢不能。莎翁的语言诙谐、优美，富有感染力，富有音乐美；行文娴熟，紧张中含有轻松，轻松中暗藏杀机。

　　这场戏围绕要不要“按约处罚”展开冲突。开端便剑拔弩张。公爵试图规劝夏洛克这个“心如铁石”、“不懂得怜悯，没有一丝慈悲心的不近人情的恶汉”“放弃这一种处罚”。然而，他得到的回答却是“我喜欢这样”、“我对于安东尼奥抱着久积的仇恨和深刻反感，所以才会向他进行这一场对于我自己并没有好处的诉讼”。


【总结】

　　在欣赏品味中注重分析冲突的形成、发展、高潮和解决。在话剧中，故事的发展就是靠戏剧冲突的发展来完成的，人物性格也是在冲突中完成的。

[1] [2]  下一页

上一篇：《生于忧患，死于安乐》说课稿