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  1. 心灵的呼唤 个性的回声──《心声》赏析与教学创新设计

  2. [10-10 23:20:00]   来源:http://www.85jc.com  初三语文教案设计   阅读:8524

概要: 3、让学生“品”,品出文章的艺术魅力: 成功的小说就在于人物形象的塑造,我让学生找主人公心理描写的句子并加以品析,这样既体会了人物形象的典型性,又学会了对小说人物的赏析,提高了学生的语文能力。 4、让学生“悟”,悟出人生的道理: 学生带着社会生活的体验走进语文课堂,他们用自己的生活体验和情感倾向去解读小说的主题,我在教学设计里通过“表露自己的心声”这一拓展延伸,让学生带着语文课堂上的收获走向社会生活。 总之,学生才是语文学习的主人,学生的语文能力只有在自身的多方面真实的体验中才能不断积蓄,最终在积蓄的各种体验中真正拓展、升华、飞跃。新课堂教学一定要秉承新课程理念中一切以发展为本的精神,一切以学生为本的理念,教学的所有任务就是促进学生的发展。上一页 [

心灵的呼唤 个性的回声──《心声》赏析与教学创新设计,标签:初三语文教学设计,http://www.85jc.com
  3、让学生“品”,品出文章的艺术魅力:

    成功的小说就在于人物形象的塑造,我让学生找主人公心理描写的句子并加以品析,这样既体会了人物形象的典型性,又学会了对小说人物的赏析,提高了学生的语文能力。

  4、让学生“悟”,悟出人生的道理:

    学生带着社会生活的体验走进语文课堂,他们用自己的生活体验和情感倾向去解读小说的主题,我在教学设计里通过“表露自己的心声”这一拓展延伸,让学生带着语文课堂上的收获走向社会生活。

  总之,学生才是语文学习的主人,学生的语文能力只有在自身的多方面真实的体验中才能不断积蓄,最终在积蓄的各种体验中真正拓展、升华、飞跃。新课堂教学一定要秉承新课程理念中一切以发展为本的精神,一切以学生为本的理念,教学的所有任务就是促进学生的发展。

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