概要：第二段写满井春色，表害作者回归自然的愉快心情。六、分析写景特点：1、全班齐读，从整体上把握所写之景。2、学生自读(要求：一句一句认真读，读出层次来)。3、以四人小组为单位讨论分析，之后在全班交换意见，教师再做系统梳理。第一段写冬天局促一室外，寂寞难耐的心境是第二段写满井春色的陪衬之笔。(第二部分是分析的重点)第二段写满井春色，由远及近，由概括到具体。先总写满井春色的轮廊“高柳大堤，土膏具体。先总写满井春色的轮廊“高柳大堤，土膏微涧，一望空阔”及“若脱笼之鹄”的愉快情怀。然后从四个方面具体写景物的细节：①写河的小峦;②写柳条麦苗;③写游人;④写“曝沙之鸟”，“呷浪之鳞”，作者写景中用新奇恰当的比喻，使景物生动形象，触手可及，愉乐之情跃然纸上。最后给局点明全文的主旨，“始知郊田之外未始无春，而城局者未之知也。”七、齐读课文，巩固所学知识。八、课堂练习：谈谈你对“始知郊田之外未始无春，而城居
满井游记教学设计,标签：初二语文教学设计,http://www.85jc.com第二段写满井春色，表害作者回归自然的愉快心情。
六、分析写景特点：
1、全班齐读，从整体上把握所写之景。
2、学生自读(要求：一句一句认真读，读出层次来)。
3、以四人小组为单位讨论分析，之后在全班交换意见，教师再做系统梳理。
第一段写冬天局促一室外，寂寞难耐的心境是第二段写满井春色的陪衬之笔。(第二部分是分析的重点)
第二段写满井春色，由远及近，由概括到具体。
先总写满井春色的轮廊“高柳大堤，土膏具体。
先总写满井春色的轮廊“高柳大堤，土膏微涧，一望空阔”及“若脱笼之鹄”的愉快情怀。
然后从四个方面具体写景物的细节：①写河的小峦;②写柳条麦苗;③写游人;④写“曝沙之鸟”，“呷浪之鳞”，作者写景中用新奇恰当的比喻，使景物生动形象，触手可及，愉乐之情跃然纸上。
最后给局点明全文的主旨，“始知郊田之外未始无春，而城局者未之知也。”
七、齐读课文，巩固所学知识。
八、课堂练习：
谈谈你对“始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也”。一句的理解。
这句话告诉我们，美是一种客观存在，而人们在现实生活中往往由于这样，那样的限制而看不到它，这是很可惜的。懂得了这个道理人们才能自觉的摆脱某些限制，不断扩大自己的视野，去发现生活中本来就有的美好的东西。
九、课堂小结：(引导学生自结)
谈谈你对“始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。”一句的理解。
这句话告诉我们，美是一种客观存在，而人们在现实生活中往往由于这样，那样的限制而看不到它，为上很可惜的。懂得了这个道理，人们才能自觉的摆脱某些限制，不断扩大自己的视野，去发现生活中本来就有的美好的东西。
十、布置作业：课后练习1—2题。
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