1. 《组歌（节选）》说课设计

2. [10-10 23:20:00]   来源：http://www.85jc.com  初二语文教案设计   阅读：8397次

概要： 第三步，配乐朗读，激发兴趣。通过配乐朗读，把无声的文字变成有声的语言，生动的再现作者的思想感情。 第四步，全班朗读，在朗读中进行整体感知。我设计了三个题目： 1、《雨之歌》中“雨”的形象是什么特点？ 2、这首诗从哪节开始出现了“人”的形象，人的出现有怎样的作用？ 3、这首诗表达了作者怎样的思想感情？ 第五步：赏析文章，主要分为三个步骤： 1、讨论赏析一篇文章可以从哪些方面入手。 2、结合所学方式赏析文章。 3、教师进行小结 第六步：欣赏名家和同龄人的作品 名家的作品主要选自朱自清先生的《春》中的“春雨图”选段，可以让学生把《春》和同龄人的作品进行比较。 第七步：随堂练笔 请发挥丰富的想象力，运用多种修辞手法，选取一物，以“之歌”（如“小草之歌”

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　　　　　第三步，配乐朗读，激发兴趣。通过配乐朗读，把无声的文字变成有声的语言，生动的再现作者的思想感情。
　　　　　第四步，全班朗读，在朗读中进行整体感知。我设计了三个题目：
　　　　　　1、《雨之歌》中“雨”的形象是什么特点？
　　　　　　2、这首诗从哪节开始出现了“人”的形象，人的出现有怎样的作用？
　　　　　　3、这首诗表达了作者怎样的思想感情？
　　　　　第五步：赏析文章，主要分为三个步骤：
　　　　　　1、讨论赏析一篇文章可以从哪些方面入手。
　　　　　　2、结合所学方式赏析文章。
　　　　　　3、教师进行小结
　　　　　第六步：欣赏名家和同龄人的作品
　　　　　　名家的作品主要选自朱自清先生的《春》中的“春雨图”选段，可以让学生把《春》和同龄人的作品进行比较。
　　　　　第七步：随堂练笔
　　　　　　请发挥丰富的想象力，运用多种修辞手法，选取一物，以“之歌”（如“小草之歌”“白云之歌”“春风之歌”），模仿写一首散文诗，表现你对人生的思考。
　　　　　第八步：当场写作，当场与学生评析作文
　　　　　第九步：布置作业
　　　　　　1、摘抄文中你欣赏你喜欢的句子
　　　　　　2、欣赏《组歌》中的其他几首。
　
　　

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