概要：2．朗读、背诵元曲《天净沙·秋思》，体会作者是怎样表达游子的悲凉情感的。3．朗读、背诵小令《山坡羊·潼关怀古》，理解作者吊古伤今，同情人民的苦难，对不顾人民死活的统治者的痛恨。名言佳句：“兴，百姓苦；亡，百姓苦”是这首小令深刻而鲜明的主题，也是名句。兴亡对举互文，概括力极强。它告诉我们：封建朝代兴废不迭，但不管谁兴谁亡，百姓受苦的命运总没有改变，这是历史的规律，有力地概括了封建社会人剥削人、人压迫人的不合理的自然现象，寄寓着作者对劳动人民悲惨遭遇的同情和对封建统治者的强烈谴责。“兴，百姓苦；亡，百姓苦”八个字明白如话，浅显易懂，雅俗共赏，而寓意深沉；读来声情激越，悲壮慷慨，令人荡气回肠。三、阅读分析《无题》1．简介作者及题目。李商隐，字义山，号玉溪生，怀州河内（今河南省沁阳市）人。在晚唐诗人中，他的诗歌艺术成就最高，和另一位著名诗人杜牧合称为“小李杜”，也是唐代诗人中的“三李”之一（李白、李贺）。他擅长律诗，绝句。所作诗歌典雅华丽，形象鲜明，工于比兴，深于寄托，具有独特的艺术风格。尤其是他的爱情诗，最为人传诵，他对后代诗人及词
《白雪歌送武判官归京》诗歌五首教案,标签：初二语文教学设计,http://www.85jc.com3．朗读、背诵小令《山坡羊·潼关怀古》，理解作者吊古伤今，同情人民的苦难，对不顾人民死活的统治者的痛恨。
名言佳句：“兴，百姓苦；亡，百姓苦”是这首小令深刻而鲜明的主题，也是名句。兴亡对举互文，概括力极强。它告诉我们：封建朝代兴废不迭，但不管谁兴谁亡，百姓受苦的命运总没有改变，这是历史的规律，有力地概括了封建社会人剥削人、人压迫人的不合理的自然现象，寄寓着作者对劳动人民悲惨遭遇的同情和对封建统治者的强烈谴责。“兴，百姓苦；亡，百姓苦”八个字明白如话，浅显易懂，雅俗共赏，而寓意深沉；读来声情激越，悲壮慷慨，令人荡气回肠。
三、阅读分析
《无题》
1．简介作者及题目。
李商隐，字义山，号玉溪生，怀州河内（今河南省沁阳市）人。在晚唐诗人中，他的诗歌艺术成就最高，和另一位著名诗人杜牧合称为“小李杜”，也是唐代诗人中的“三李”之一（李白、李贺）。他擅长律诗，绝句。所作诗歌典雅华丽，形象鲜明，工于比兴，深于寄托，具有独特的艺术风格。尤其是他的爱情诗，最为人传诵，他对后代诗人及词人的影响很大。主要名篇有：《登乐游原》、《无题》、《夜雨寄北》等。
《无题》是一首描写男女情爱的诗。因为涉及爱情，不便明写，所以作者集中有关这类的诗，大部分都标作“无题”。
2．教师引导诵读全诗，学生反复诵读。
教师点拨：爱情应该说是人类文学艺术永恒的主题，因此以爱情为题材的古今中外名篇数不胜数。细心的人会发现，在有关爱情的文学创作中，有三方面内容是写得最多的，那就是热恋、失恋和别离。李商隐这首《无题》写的就是恋人间的分离和相思。
3．学生思考：
（1）开头两句话奠定了怎样的基调？讨论后回答：
答：开头两句诗奠定了全诗感伤忧郁的基调。“相见时难别亦难”：见难，言机会难得；别难，不忍分离。第一句用了两个“难”字表达了恋人间苦苦的思念等待和别离时的痛苦忧伤。“乐风无力百花残”：这句是说分别时恰值春暮，更加使人伤感。“东风无力”从字面上看是自然景物。东风是百花盛开的主要原因。而一旦东风无力，花儿自然就到凋谢的时刻了，但实际上，“东风无力”也是表达恋人心情的，它展示了恋人之间无力扭转事情局面不得不分手的无奈心情。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这是千古传诵的名句，因为它将人内心那份刻骨铭心的真情表现到了极点。（详见整体感知）
春蚕，蜡炬两个比喻，奇托着至死不变的深情。“春蚕”句重在缠绵真切；“蜡炬”句重在哀婉沉痛。
（2）诗中第五、六两句选取了哪两个典型事例？
答：这两句由己方推及对方，选取由晨妆、夜吟两个典型事例而产生的两种特殊感情，抒写了双方都沉浸在无限痛苦的相思之中，虽各在一方，而总是心心相印，息息相通。
（3）最后两句，借神话表达怎样的情感？
答：借神话传说表达了对心中恋人的无比挚爱和深切怀念，与诗的开头照应。
（4）请同学就字面义翻译。
相见太难离别更难，东风无力百花已凋残。春蚕吐丝至死丝方尽，明烛成灰蜡泪才滴干。晨妆明镜只愁白发添，夜半吟诗倍感月光寒。迢迢蓬莱路若比两情嫌太短，拜托殷勤写两地传书多探看。
《天净沙·秋思》
l．介绍作者。
马致远：号东篱，元代大都人。著杂剧15种，今存《汉宫秋》等7种，与关汉卿、郑光祖、白朴并称元曲四大家。散曲之作犹丰，现存小令115首，套曲18套，成就十分突出。他在元代前期散曲作家中，获得独占鳌头的“曲状元”的美誉，可谓名副其实。
2．解释题目及中心思想。
天净沙是曲牌名，秋思是题目。此曲为小令中脍炙人口的名篇，是元代散曲中的绝唱。这首题为“秋思”的小令，描画了秋天黄昏的景色，烘托浪迹天涯的游子思念故乡、彷徨悲苦的情怀。
3．字面译文：枯藤缠着老树，暮色中归巢的乌鸦在树梢盘旋；溪流上有座小桥，桥畔稀稀落落地排列着几户人家；在萧瑟的秋风里，古老的山间小路上一匹瘦马正在踽踽独行；惨淡的夕阳正缓缓西下，马背上风尘仆仆的游子忆起亲切的故乡，不禁悲从中来，肝肠寸断。
4．分析重点词语、句子。
（1）反复朗读后，让同学自己找出重点词语。前三句只有18个字，却叠用9个名词，排列了9种富于特征的自然景物，第四句又加上“夕阳西下”。在10个自然意象中，灌注进一种苍凉萧瑟的感情。于是，这些表面上似乎孤立的景象便产生了有机的联系，组成一幅弥漫着苍凉气氛和灰暗色彩的秋郊夕照图。最后一句“断肠人在天涯”，更在画面上添加了一个浪迹天涯的断肠人，整幅画面便获得了通体和谐的生命，从而把游子那种孤独惆怅的情怀尽皆显示出来。
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