概要： 材构思法——截取法。《背影》之所 以成为广为传诵的佳作，还缘于作 者精巧的选材构思。作者以新颖独 到的视角，截取人物状态中最鲜明、 最动人的瞬间——背影来构建文 章。请同学再读课文，深人体会这 一特色。2．拓展深化：老师这里有一篇美文《父 亲的泥脚》，读后请找出最让你感动 的瞬间加以体会。’ 、3．现在请大家口头表达，写作交流。 (1)我们沐浴在爱的阳光下，能截取 最让你感动的瞬间，说说你的父亲 吗? ‘ (2)请同学们将父亲最精彩的瞬间 融人你的情感，写下来。 (3)交流写作心得。1．读文中写背影的片断，深人体会探、 究。 (1)明确：在记叙文中，截取事物的 最精彩、最动人、最能反映其本质的 闪光的瞬间而加以表现的选材方 法，称之为截取法。 (2)背影，犹如电光石火，是作者感 情的触发点和凝聚点，因而文章闪 耀着动人的力量。2．读文，交流探究。 (1)“碎石路上，荆棘满地，父亲光着 脚，健步如飞。”——梦中念父。 (2)“上街购物，父亲走在皮鞋、胶鞋 的队伍
第十一课背影(八年级江苏版教案),标签：初二语文教学设计,http://www.85jc.com 材构思法——截取法。《背影》之所
以成为广为传诵的佳作，还缘于作
者精巧的选材构思。作者以新颖独
到的视角，截取人物状态中最鲜明、
最动人的瞬间——背影来构建文
章。请同学再读课文，深人体会这
一特色。
2．拓展深化：老师这里有一篇美文《父
亲的泥脚》，读后请找出最让你感动
的瞬间加以体会。’ 、
3．现在请大家口头表达，写作交流。
(1)我们沐浴在爱的阳光下，能截取
最让你感动的瞬间，说说你的父亲
吗? ‘
(2)请同学们将父亲最精彩的瞬间
融人你的情感，写下来。
(3)交流写作心得。
1．读文中写背影的片断，深人体会探
、 究。
(1)明确：在记叙文中，截取事物的
最精彩、最动人、最能反映其本质的
闪光的瞬间而加以表现的选材方
法，称之为截取法。
(2)背影，犹如电光石火，是作者感
情的触发点和凝聚点，因而文章闪
耀着动人的力量。
2．读文，交流探究。
(1)“碎石路上，荆棘满地，父亲光着
脚，健步如飞。”——梦中念父。
(2)“上街购物，父亲走在皮鞋、胶鞋
的队伍中步伐是那样稳健；带我上
学，父亲那滴着泥水的双脚在光洁
的石板路上留下湿湿的脚印，我跟
着父亲那粗大的脚印走路；觉得又
平稳又安全。”——父爱深深。
(3)“我泪眼模糊地望着台前的家长
席，在冠盖云集、西装革履的人中有
一双敦厚黝黑的泥脚，踏着鲜红的
地毯……”——儿子对父亲的深情。
3．畅谈后写作，互相交流。
(1)自由畅谈。
(2)写作，班内交流。
(3)写作心得：精心选材构思、善于
抒发深挚情感……
本课总结
《背影》是一篇优美的叙事纪实散文。作者截取了生活中最鲜明的片段——父亲的背影，通过特写；抒发了浓浓的父子深情。文章语言朴实，饱含深挚的情感，只有细心玩昧才能真正有所领悟。文章精巧的选材构思法——截取法，也是值得我们好好借鉴学习的!
板书设计
第十一课背影
朱自清
点题的背影 父亲对儿子的挚爱 悲哀的泪
买橘子的背影 感动的泪
分别时的背影 惜别的泪
想念中的背影 儿子对父亲的深情 伤心的泪
文章的线索：明线一背影；暗线一父子深情。
文章的选材构思法：截取法。
写作技巧：精心选材构思、善于抒发深挚情感。
问题探究与拓展活动
截取法：截取事物的最精彩、最动人、最能反映其本质的闪光的瞬间而加以表现的选材方法叫做截取法。在学习中让学生通过对比感悟、口头表达、写作体验来士l长知识，提升能力。
教学探讨与反思
作为新时代的青少年，虽然被父母浓浓的爱包裹着，但大多却认为理所当然，很少真切的来体验一下父母的拳拳爱子之情。这样，在教学过程 中还应多加强感情渲染的力度。
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