1. 新人教版九年级语文下册（初三下）第六单元检测题

2. [11-17 20:43:42]   来源：http://www.85jc.com  九年级语文辅导   阅读：8131次

概要： (选自《太平御览》) 9．解释加点的词语。(2分) ①至于其国() ②啄树则灿然火出() 10．翻译句子。(2分) 圣人感焉，因用小枝钻火 11．故事中的圣人受“啄树则灿然火出”的启发，发现钻木取火。古今中外，依据自然现象或生活现象而发明创造的事例不胜枚举，请试举一例。(2分) (四)阅读文章，回答问题。(6分) 与善人居，如入芝兰之宣，久而不闻其香，即与之化矣。与不善人居，如入鲍鱼之肆(店铺)，久而不闻其臭，亦与之化矣。丹之所藏者赤，漆之所藏者黑，是以君子必慎其所处者焉。 12．下列说法不正确的一项是()(2分) A．“久而不闻其香”与“广起，夺而杀尉”中“而”字的用法相同。 B．“与善人居”和“居五日”中的“居”意思相同。 C．“鲍鱼之肆”代指污浊的环境，也比喻恶人聚集的地方。 D.“是以君子必慎其所处者焉”可译为：因此有道德有修养的人必须慎重地选择和他相处的人。 13．根据文意，君子要“慎处”的原因，可用一个成语来概括，这个成语是：近朱者赤， 。(2分) 14．对这个成语所包含的观点你

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(选自《太平御览》)
9．解释加点的词语。(2分)
①至于其国()
②啄树则灿然火出()
10．翻译句子。(2分)
圣人感焉，因用小枝钻火
11．故事中的圣人受“啄树则灿然火出”的启发，发现钻木取火。古今中外，依据自然现象或生活现象而发明创造的事例不胜枚举，请试举一例。(2分)
(四)阅读文章，回答问题。(6分)
与善人居，如入芝兰之宣，久而不闻其香，即与之化矣。与不善人居，如入鲍鱼之肆(店铺)，久而不闻其臭，亦与之化矣。丹之所藏者赤，漆之所藏者黑，是以君子必慎其所处者焉。
12．下列说法不正确的一项是()(2分)
A．“久而不闻其香”与“广起，夺而杀尉”中“而”字的用法相同。
B．“与善人居”和“居五日”中的“居”意思相同。
C．“鲍鱼之肆”代指污浊的环境，也比喻恶人聚集的地方。
D.“是以君子必慎其所处者焉”可译为：因此有道德有修养的人必须慎重地选择和他相处的人。
13．根据文意，君子要“慎处”的原因，可用一个成语来概括，这个成语是：近朱者赤，
。(2分)
14．对这个成语所包含的观点你有什么看法?请简要回答。(2分)
(五)阅读下面一首诗，回答问题。(8分)
无衣《诗经·秦风》
原诗译文
岂日无衣，谁说没有衣裳?
与子同袍。。我们伙穿战袍。
王于兴师…，国王发兵打仗。
倚我长矛。，快快修理戈矛，
与子同仇…。一齐杀向敌巢。
岂日无衣，谁说没有衣裳?
与子同泽。我们伙穿汗衣
王于兴师．国王发兵打仗．
倚我矛戟，快快修理矛戟，
与子偕作。大家同去杀敌。
岂日无衣．谁说没有衣裳?
与予同裳。我们合穿衣裳。
王于兴师，国王发兵打仗，
倚我甲兵，快快修理刀枪，
与子偕行。一同奔向战场。
15．“岂日无衣”改为“我有衣兮”好不好?为什么?(2分)
16．有人说这首诗的语言富有强烈的动作性，主要表现在“”“”
“”三句，这使人想像到的场面。(4分)
17．“与子同仇”、“与子偕作’，、“与子偕行’’是每节诗的末句，位置互相调换一下行不行，为什么？
三、作文（40分）
人人都在渴望幸福，人人都在感受幸福。幸福有时很抽象，有时义很具体；幸福有时很遥远，有时又近在咫尺。奉献是幸福，给予是幸福，获得是幸福，享受是幸福……一句祝福的话语是幸福，一个理解的眼神是幸福。……幸福是心灵的感觉，幸福是生命的体验…请围绕“幸福”这个话题，选择你最擅长的一种文体，自拟题目，写一篇600字左右的文章。
参考答案：
一、1.C2.C3.B
4.A．辙轼B．修C．畚D.辗
iA．左传春秋左丘明
B．战国策战国齐
C．列子
D．诗经春秋风雅颂
6.A．第一次击鼓能够振作士气。
B．这就是所说的在朝廷上战胜别国。意思是内政修明，不需用兵就能战胜敌国。
C．你太不聪日月了!
D．敲击钟鼓使她快乐
二、（一）1.《得道多助，失道寡助》记叙对活描巧决定战争胜负的因素
2.AC
3.得道；小大之狱，虽不能察，必以情；故君子有不战，战必胜矣；可以一战，战则请从
4.战争的成败在于是否得民心。(意对即可)
（二）5.A6.C
7.社会上求学的人，忘记了主要的东西，追求次要的东西，因而求学不成功，与这有什么不同
8.舍本逐末。写成“本末倒置”也可。
（三）。①这个②就
10.圣人感悟到了钻木生火的道理，于是就用小树枝钻木取火。
11.例：鲁班受锯齿状树叶划伤皮肤的启发，而发明锯；牛顿受苹果落地现象的启发，而发现万有引力定律。
（四）12.B
13.近墨者黑
14.能辩证地分析这个观点，并能言之成理即可。
（五）15.不好。“岂曰无衣”似自责，似反问，洋溢着不可遏止的愤怒与愤慨。而且反映了时局的危急，修改后只剩下“关心”一层意思。
16.“修我戈矛、修我矛戟、修我甲乒”之句使人想像到战士们在磨刀擦枪，舞戈挥戟的热烈场面。17.不能调换。诗歌采用重叠复沓的形式，反映了从准备到出发的过程。

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