概要：学生自由读。课文读到这儿， 你还有什么想要知道的?生：小人国里的居民到底是什么呀生：他要是观察我们的黑板会怎么样呢?生：小人国是什么样的?生:小人国里的居民到底有多小?师：同学们都有一份好奇，都想了解更多的知识，看完这段录像你就明白了。观看一段视频(微生物)师：现在你知道小人国以及里面的居民到底是什么了吗?生：微生物生：细菌师：仅仅时细菌吗?生：还有动物的受精卵师：课文中的小人国指的就是——微生物的世界，(课件)居民指的是——微生物(课件)师：关于微生物，我们很陌生，课后资料袋中有一段介绍，请同学们翻到60页默读这段话。学生默读资料袋。师：现在是不是对微生物有了一定的了解，师引说:微生物是自然界的…重要成员，有些微生物会使人…生病，有些微生物却是…人类的好帮手。师:如果你们有兴趣的话，课下可以进行进一步的探究。师：就这样，列文虎克玩放大镜，玩出了大名堂，引读，课件出示：列文虎克玩放大镜，玩出了大名堂。他最早发现了微生物，发现了一个全新的世
《玩出了名堂》课堂教学实录,标签：小学三年级语文教学,http://www.85jc.com学生自由读。
课文读到这儿， 你还有什么想要知道的?
生：小人国里的居民到底是什么呀
生：他要是观察我们的黑板会怎么样呢?
生：小人国是什么样的?
生:小人国里的居民到底有多小?
师：同学们都有一份好奇，都想了解更多的知识，看完这段录像你就明白了。
观看一段视频(微生物)
师：现在你知道小人国以及里面的居民到底是什么了吗?
生：微生物
生：细菌
师：仅仅时细菌吗?
生：还有动物的受精卵
师：课文中的小人国指的就是——微生物的世界，(课件)居民指的是——微生物(课件)
师：关于微生物，我们很陌生，课后资料袋中有一段介绍，请同学们翻到60页默读这段话。
学生默读资料袋。
师：现在是不是对微生物有了一定的了解，
师引说:微生物是自然界的…重要成员，有些微生物会使人…生病，有些微生物却是…人类的好帮手。
师:如果你们有兴趣的话，课下可以进行进一步的探究。
师：就这样，列文虎克玩放大镜，玩出了大名堂，引读，课件出示： 列文虎克玩放大镜，玩出了大名堂。他最早发现了微生物，发现了一个全新的世界。配乐，音乐持续到最后。
师：对一个普普通通的人来说，可以在玩中对自己感兴趣的事，进行长达数十年的研究，他用自己无比的(耐心)细致的(思考)一步一步玩出了(名堂)，为人类打开了人世微观世界的大门，他的发现足以令世人称叹。指板书引导学生小结。
师：那么课文学到这儿，你知道怎么玩才不会被爸爸妈妈说了吗?
生：在玩中学会更多的知识
生：玩的时候一定要玩一些对学习有帮助的，要有耐心
生：边玩边尝试，就会有发现
生：要一边玩一边思考，才能玩出名堂
师：对呀，如果在玩中我们都能用上这一份耐心，这一份思考，边玩边去留心观察，就一定能玩出大名堂。一起来读这句话，课件出示：玩耍常常被认为是浪费时间的行为，但在科学史上伟大的发现是在玩耍中产生的。
生齐读。
师：我们这节课就学到这里，下课。
以上内容来自《玩出了名堂》课堂教学实录。希望能帮助教师朋友们较好地提高课堂教学水平。小编祝大家学习愉快!
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