1. 人教版小学四年级英语下册教学案例

2. [10-10 23:11:39]   来源：http://www.85jc.com  英语精彩课例   阅读：8236次

概要：下载地址：人教版小学四年级英语下册教学案例.doc教学目标：1、知识与能力目标：能听懂，会说：Is this your skirt? Yes, it is. Is that your T-shirt? No, it isn't. Whose is it? It's my T-shirt. 并能在情景中运用。2、学习策略：注重合作学习，鼓励学生创新。3、情感目标：教育学生管理好自己的物品，养成良好的生活习惯。二、教学重难点：教学重点：让学生熟练掌握“Is this your…？ Yes, it is./No, it isn't.”的用法。教学难点：名词所有格的正确使用。三、课前准备：教师准备卡片，衣服，幻灯片，多个奖励小贴画。学生准备旧衣服，单词卡片。四、教学步骤：Step 1: Warm up.（1）师生问候。（2）分组，教师讲清规则。（3）认读单词。（复习有关单词）（4）Let's sing: My clothes.（用小组比赛的形式复习单词，既能为后面的

人教版小学四年级英语下册教学案例,标签：精彩课例,http://www.85jc.com
下载地址：人教版小学四年级英语下册教学案例.doc

教学目标：

1、知识与能力目标：能听懂，会说：Is this your skirt? Yes, it is. Is that your T-shirt? No, it isn't. Whose is it? It's my T-shirt. 并能在情景中运用。

2、学习策略：注重合作学习，鼓励学生创新。

3、情感目标：教育学生管理好自己的物品，养成良好的生活习惯。

二、教学重难点：

教学重点：让学生熟练掌握“Is this your…？ Yes, it is./No, it isn't.”的用法。

教学难点：名词所有格的正确使用。

三、课前准备：

教师准备卡片，衣服，幻灯片，多个奖励小贴画。

学生准备旧衣服，单词卡片。

四、教学步骤：

Step 1: Warm up.

（1）师生问候。

（2）分组，教师讲清规则。

（3）认读单词。（复习有关单词）

（4）Let's sing: My clothes.

（用小组比赛的形式复习单词，既能为后面的新课做铺垫，又能激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛。）



上一篇：小学英语教学中需信守三法