1. 小学英语新课程标准解读

2. [10-10 23:11:39]   来源：http://www.85jc.com  英语精彩课例   阅读：8676次

概要：对小学阶段语言技能的目标要求的特点1. 把听说作为英语学习的主要手段和理解与表达的形式。2. 采用听、说、读、写、玩、演、做、唱、视听等形式，表达语言习得和综合语言运用能力培养的效果。3. 遵循综合语言能力形成的心理和生理发展过程，如果用动作、体态、语言、做玩等多种外显形式促进技能的发展。4. 注重充分调动学生的智力因素和非智力因素，在训练听、说、读、写等语言技能的活动中，充分利用学生的注意力、观察力、记忆力、联想力等智力因素，通过唱、演、玩、画画、涂色、做手工等形式，充分调动学生的态度，兴趣等非智力因素。基本学习策略1. 积极与他人合作，共同完成学习的任务2. 主动向老师或同学请教3. 制订简单的学习计划4. 对所学内容能主动练习和实践5. 在词语与相应事物之间建立联想6. 在学习中集中注意力7. 尝试阅读英语故事及其他英语课外读物8. 积极运用所学的英语进行表达和交流9. 注意观察生活或媒体中使用的简单英语上一页 [1] [2]

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对小学阶段语言技能的目标要求的特点

1. 把听说作为英语学习的主要手段和理解与表达的形式。

2. 采用听、说、读、写、玩、演、做、唱、视听等形式，表达语言习得和综合语言运用能力培养的效果。

3. 遵循综合语言能力形成的心理和生理发展过程，如果用动作、体态、语言、做玩等多种外显形式促进技能的发展。

4. 注重充分调动学生的智力因素和非智力因素，在训练听、说、读、写等语言技能的活动中，充分利用学生的注意力、观察力、记忆力、联想力等智力因素，通过唱、演、玩、画画、涂色、做手工等形式，充分调动学生的态度，兴趣等非智力因素。

基本学习策略


1. 积极与他人合作，共同完成学习的任务

2. 主动向老师或同学请教

3. 制订简单的学习计划

4. 对所学内容能主动练习和实践

5. 在词语与相应事物之间建立联想

6. 在学习中集中注意力

7. 尝试阅读英语故事及其他英语课外读物

8. 积极运用所学的英语进行表达和交流

9. 注意观察生活或媒体中使用的简单英语

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