1. 小学四年级英语对话课教学反思

2. [10-10 23:11:39]   来源：http://www.85jc.com  英语教学总结   阅读：8912次

概要：小学四年级英语上册第三单元Ａ对话课教后反思【课堂写真】：T：向大家介绍你最好的朋友。Ss：My friend is … HeShe likes …He She is …Heshe has…。王子见：高高的举起了他的小手。T：把他叫起来问：Who is your friend ?Ss：哈哈大笑。S1：他没有朋友。Ss：哄堂大笑。T：谁说他没有朋友，我就是他的朋友，王子见你来介绍我吧！王子见：在老师的帮助下，羞涩的开始了介绍：My friend is Miss Yu .She has long hair . She is thin . She likes music.T：及时给与评价：You are very clever!Let’s give him a big hand.与同学们一起给了他一次热烈的掌声。【课后访谈】：问：这位学生一看就不是优秀的学生，为什么要花大力气来让他介绍呢？答：我觉得无论是好学生还是后进生，他们都希望得到老师的肯定。或许我们的一句小小的

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小学四年级英语上册第三单元Ａ对话课教后反思

【课堂写真】：

T：向大家介绍你最好的朋友。

Ss：My friend is … HeShe likes …He She is …Heshe has…。

王子见：高高的举起了他的小手。

T：把他叫起来问：Who is your friend ?

Ss：哈哈大笑。

S1：他没有朋友。

Ss：哄堂大笑。

T：谁说他没有朋友，我就是他的朋友，王子见你来介绍我吧！

王子见：在老师的帮助下，羞涩的开始了介绍：My friend is Miss Yu .She has long hair . She is thin . She likes music.

T：及时给与评价：You are very clever!Let’s give him a big hand.与同学们一起给了他一次热烈的掌声。

【课后访谈】：

问：这位学生一看就不是优秀的学生，为什么要花大力气来让他介绍呢？

答：我觉得无论是好学生还是后进生，他们都希望得到老师的肯定。或许我们的一句小小的称赞就会让他们终生受益。

【反思】：

关心爱护每一个学生，最重要的是教师要成为学生的表率，用自己的言行，亲身示范对个别差异的尊重。积极鼓励学生发言，及时激励学生的创新行为，并能根据学生的发言，灵活机智地调整自己的教学设计，因势利导，以达到教学相长的目的。使我们的英语课堂充满活力，充满动力,更加精彩。

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