1. 小学三年级英语教学反思

2. [10-10 23:11:39]   来源：http://www.85jc.com  英语教学总结   阅读：8595次

概要：注重从三年级开始培养学生的表演兴趣和能力三年级的学生刚刚步入正式的英语学习，开始接触课文和表演，如何培养学生的表演兴趣和表演能力，我觉得是三年级应该重视的问题。我们应该有意识地教学生如何去表演，如何进行简单的改编，也就是把学过的单词进行替换表演。这样可以为以后的英语学习打下良好的基础。同时我的理解是这节课的第二个部分设计为对话练习，目的也是要老师注重培养学生的对话能力和表演能力。同时我考虑到三年级的学生掌握的语言有限，虽然是运用学过的句子来组织对话，但对他们来说也是有一定的难度的。因此我在这节课设计了真实的情景引入，分解学习，步步深入，注重示范，让学生能够理解并能尝试在小组中表演。总的来说学生的反映我还是比较满意的，他们能够理解对话的意思，能够进行一些简单的替换表演。但是整个课堂的气氛不是很热烈，老师呈现的环节显得有点沉闷。这也是我以后应该努力的地方，多点思考如何能让这种对话环节的气氛变得热烈，让孩子们更喜欢一些。（点评：能力的培养从三年级开始，能力的培养渗透在每一节课，每一个教学环节，而不仅是体现在某一综合的运用交际活动中。

小学三年级英语教学反思,标签：教学总结,http://www.85jc.com
注重从三年级开始培养学生的表演兴趣和能力

三年级的学生刚刚步入正式的英语学习，开始接触课文和表演，如何培养学生的表演兴趣和表演能力，我觉得是三年级应该重视的问题。我们应该有意识地教学生如何去表演，如何进行简单的改编，也就是把学过的单词进行替换表演。这样可以为以后的英语学习打下良好的基础。同时我的理解是这节课的第二个部分设计为对话练习，目的也是要老师注重培养学生的对话能力和表演能力。

同时我考虑到三年级的学生掌握的语言有限，虽然是运用学过的句子来组织对话，但对他们来说也是有一定的难度的。因此我在这节课设计了真实的情景引入，分解学习，步步深入，注重示范，让学生能够理解并能尝试在小组中表演。总的来说学生的反映我还是比较满意的，他们能够理解对话的意思，能够进行一些简单的替换表演。

但是整个课堂的气氛不是很热烈，老师呈现的环节显得有点沉闷。这也是我以后应该努力的地方，多点思考如何能让这种对话环节的气氛变得热烈，让孩子们更喜欢一些。

（点评：能力的培养从三年级开始，能力的培养渗透在每一节课，每一个教学环节，而不仅是体现在某一综合的运用交际活动中。）

上一篇：小学英语单词教学尝试反思