概要：三、有效练习内化语言，综合实践阅读的最终目的是开阔学生的眼界，扩大学生的知识面，活跃学生的思维，提高学生的英语素质和能力，为了达到这个目的，在学生较好地掌握语篇的结构、内容以及融合的知识点后，教师要引导学生进行整体吸收和运用，引导学生利用所学知识进行相关练习活动，或判断，或选择，或画图，或书面表达，让学生灵活地运用所学语言，实现知识的真正迁移作用。如在学习6AUnit 2 Ben’s birthday后，可通过以下的阅读判断练习来帮助学生巩固运用新知。Monkey: Good afternoon, Mr. Lion.Lion: Good afternoon. Mr. Monkey, What date is it today?Monkey: Let me see. Er…,it’s the second of May.Lion: Oh, today is my mother’s birthday. Would you please come to my mother’s birthday’s party?Monkey: Tha
优化教学策略提高学生英语阅读能力,标签：英语论文范例,http://www.85jc.com三、有效练习--------内化语言，综合实践
阅读的最终目的是开阔学生的眼界，扩大学生的知识面，活跃学生的思维，提高学生的英语素质和能力，为了达到这个目的，在学生较好地掌握语篇的结构、内容以及融合的知识点后，教师要引导学生进行整体吸收和运用，引导学生利用所学知识进行相关练习活动，或判断，或选择，或画图，或书面表达，让学生灵活地运用所学语言，实现知识的真正迁移作用。如在学习
Monkey: Good afternoon, Mr. Lion.
Lion: Good afternoon. Mr. Monkey, What date is it today?
Monkey: Let me see. Er…,it’s the second of May.
Lion: Oh, today is my mother’s birthday. Would you please come to my mother’s birthday’s party?
Monkey: That’s good. But I’m tired.
Lion: Oh, sit on my back. I’ll take you to my house.
Monkey: Wow, is this your house? How beautiful !
Lion: Thank you ! Mr. Monkey, my mother is ill. She has got a stomach ache. She wants to eat your stomach.
Monkey: But I’m sorry. I put my stomach in the tree. Take me back and get it
Lion: All right. Let’s go back ! I’m going to wait for you under the tree.
1. It is Mr. Lion’s birthday today. □
2. It is the second day of May today. □
3. Mr. Lion’s father wants to see Mr. Monkey. □
4. Mr. Monkey is tired. □
5. Mr. Monkey wants to give his stomach to Mr. Lion’s mother. □
6. Mr. Lion and Mr. Monkey aren’t friends. □
在这一环节要求学生仔细阅读对话以及练习部分要求判断对错的六个句子，通过这六个句子，了解、发现自己通过阅读需要解决的问题，即找到阅读的重点。
兴趣是阅读的动力，良好的阅读习惯是前提，必要的阅读技巧指导是关键。小学英语阅读能力的培养是一线教师教学的重点之一，只要我们教师明确具体的阅读教学目标和要求，注意培养小学生英语阅读的兴趣和习惯，采用一定的英语阅读教学策略，达到教与学的最优化，小学生的英语阅读潜能将得到充分的挖掘，语言综合能力也会大大提高，为他们继续学习和运用英语打下良好的基础。
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