1. 以社会主义荣辱观深化教育工作内涵

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武汉教育人口众多，在武汉经济社会发展中占有重要的地位和作用。调查结果显示，我市未成年人的思想品质健康向上，但社会公德的实践程度要加强，社会风气中的一些不良因素对未成年人的社会公德实践存在着较大的负面影响；自我意识需要引导，部分青少年出现了立足自我兼顾他人、过分追求自我价值，而集体观念淡漠的思想状态，不良行为需要遏制。从教师的思想状况来看，我市教职工的思想道德整体水平较高，但拜金主义、个人主义和享乐主义，在一定程度上影响了教职工价值取向的变化，学校思想政治工作面临着新的挑战。胡锦涛总书记倡导的社会主义荣辱观，既为我们明确了任务和要求，又鞭策我们要认真研究新情况、新问题，查找工作中存在的不足，采取有效措施加以改进。教育系统要在弘扬和践行社会主义荣辱观方面走在全社会的前列，要把社会主义荣辱观教育有机融合并贯彻落实到学校教育的各个方面。一是广泛开展社会主义荣辱观学习宣传活动，教育系统领导干部要学在， 大小：4.44 MB

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