1. 在幼儿生活中渗透德育教育的尝试

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在幼儿生活中渗透德育教育的尝试海安县机关幼儿园王志梅如何对幼儿进行道德教育？始终是我们幼教工作者探究的问题。孔子曰：“少成若成天性，习惯如自然。”一个人小时侯养成的习惯是非常稳固的，终生都会起到作用。幼儿园一日生活及各个环节都渗透着德育因素，“时时有德育，处处有德育。”我们在把握各学科教育要求的同时，还应理解德育大纲的精神实质，使德育要求渗透到具体计划中去，并根据这些要求来设计活动，布置环境，使之有明确的目的性、计划性。不仅如此，我们在日常生活和各个环节中，善于利用环境中的有利因素和偶发事件，对幼儿进行随机教育，既注重德育的显性渗透，也不忽视德育的隐性渗透，真正把德育要求落实到每个幼儿。《幼儿园指导纲要》中指出：“幼儿园德育教育应以情感教育和培养良好行为习惯为主，注重潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活及各项活动之中。”探索幼儿德育教育的具体实施方案(一)优化教育环境，注重德育教育的隐性渗透美， 大小：924 KB

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