概要：作业 1、必做题和选择题(根据情况而定)课题 统计 课型 自主学习年 级 五 主备人 崔美红 审核人 杜秀玲、甘宁学习内容 教师提供 出示三个统计表，分别针对折线统计图、条形统计图、扇形统计图学生提供 学习用具学习目标 我能提出问题、处理数据、作出预测，我还能掌握统计的基础知识和技能，并能解决简单的问题重点难点 了解统计表格有什么特点，什么信息用什么统计图学 习 过 程学 案 导 案 个案反思独立尝试一、了解本节课的学习任务。二、各小组成员独立尝试3个表，结合3个表的数字制成统计图 1、明确复习的目标(2分钟)2、出示3个表(1分钟)3、查看学生的制图情况(4分钟)合作探究 一、小组内各成员展示自己的制图思路和方法二、小组长负责，结合组员交流选出本组的优秀制图代表三、各小组展示自己的优秀图表四、学生结合制图提出数学问题，其他学生结合图表获取数学信息 1、 把握住引导时机2、鼓励学生质疑3、及时对学生反馈信息评价(20分钟)自我挑战 ¤我最棒1、某单位10名员工参加“职业技能大赛”的成绩分别
苏教版五年级上册数学教案,标签：教学设计,http://www.85jc.com课题 统计 课型 自主学习
年 级 五 主备人 崔美红 审核人 杜秀玲、甘宁
学习
内容 教师提供 出示三个统计表，分别针对折线统计图、条形统计图、扇形统计图
学生提供 学习用具
学习
目标 我能提出问题、处理数据、作出预测，我还能掌握统计的基础知识和技能，并能解决简单的问题
重点
难点 了解统计表格有什么特点，什么信息用什么统计图
学 习 过 程
学 案 导 案 个案反思
独立尝试
一、了解本节课的学习任务。
二、各小组成员独立尝试3个表，结合3个表的数字制成统计图 1、明确复习的目标(2分钟)
2、出示3个表(1分钟)
3、查看学生的制图情况(4分钟)
合作探究 一、小组内各成员展示自己的制图思路和方法
二、小组长负责，结合组员交流选出本组的优秀制图代表
三、各小组展示自己的优秀图表
四、学生结合制图提出数学问题，其他学生结合图表获取数学信息 1、 把握住引导时机
2、鼓励学生质疑
3、及时对学生反馈信息评价(20分钟)
自我挑战 ¤我最棒
1、某单位10名员工参加“职业技能大赛”的成绩分别是：87 85 95 93 89 92 42 95 88 91
(1)这组数据的平均数、众数、中位数分别是多少?
(2)你认为用哪一个数来代表员工参赛成绩比较合适?为什么?
巡视并指导(10分钟)
自我总结
今天我学会了什么?
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