概要：2、揭示课题。师：今天我们就一起来研究什么是路程、时间与速度，以及他它们之间的关系。向学生明确表示本节课所学的主要内容是什么。3、联系生活实际理解三个概念。⑴教师举例，学生辨别各个量表示的含义：①老师从学校走回家的距离②我坐摩托车用了10分钟③小汽车平均每小时行60千米⑵学生联系生活尝试模仿老师的例子自己来举例表示这三个概念。⑶练习：(课件演示)你能分辨出路程、时间与速度吗?并说说为什么?①从百草堂到盈信最近的路大约有900米，走路大约需要15分钟。②一辆面包车3小时一共走了210千米，平均每小时行驶70千米。通过教师的举例、学生的模仿、课件的演示，从中捕捉学生的好奇心，并给学生一定的时间与空间，将这种好奇心发挥到极致，在教师的引导下进行理解、区分这三个概念。这个过程培养了学生观察、比较、分析、归纳概括的能力以及语言表达能力。二、探究路程、时间与速度三者之间的关系1、进一步理解速度的含义和由来。(1)师：森林里的小动物也进行了一次赛跑比赛，我们来看看他们的比赛成绩。(课件演示)①小狗5分跑了300米;②小兔4分跑了280米;③
北师大版四年级数学上册《路程、时间与速度》说课稿,标签：数学说课,http://www.85jc.com2、揭示课题。
师：今天我们就一起来研究什么是路程、时间与速度，以及他它们之间的关系。
向学生明确表示本节课所学的主要内容是什么。
3、联系生活实际理解三个概念。
⑴教师举例，学生辨别各个量表示的含义：
①老师从学校走回家的距离
②我坐摩托车用了10分钟
③小汽车平均每小时行60千米
⑵学生联系生活尝试模仿老师的例子自己来举例表示这三个概念。
⑶练习：(课件演示)你能分辨出路程、时间与速度吗?并说说为什么?
①从百草堂到盈信最近的路大约有900米，走路大约需要15分钟。
②一辆面包车3小时一共走了210千米，平均每小时行驶70千米。
通过教师的举例、学生的模仿、课件的演示，从中捕捉学生的好奇心，并给学生一定的时间与空间，将这种好奇心发挥到极致，在教师的引导下进行理解、区分这三个概念。这个过程培养了学生观察、比较、分析、归纳概括的能力以及语言表达能力。
二、探究路程、时间与速度三者之间的关系
1、进一步理解速度的含义和由来。
(1)师：森林里的小动物也进行了一次赛跑比赛，我们来看看他们的比赛成绩。(课件演示)
①小狗5分跑了300米;
②小兔4分跑了280米;
③小猴5分跑了250米;
(2)师：图中告诉了我们什么?(时间、路程)你还想知道什么?(谁跑得快，就是“速度”。)
(3)师：怎样才能解决问题呢?你有什么办法?
学生独立思考后各抒己见，计算出各动物每分钟奔跑的路程，比较出快慢。
(4)师指导：他们每分钟奔跑的路程实际就是他们的速度。
(5)师：速度是怎么求出来的呢?它与路程和时间之间是什么关系呢?
(6)引导学生观察算式，自己发现各部分关系，总结关系式：速度=路程÷时间。全班齐读。
先通过多媒体的声、形、色的动画动感演示三只小动物的赛跑比赛，从“速度”这个难点入手，再通过解决问题引导学生自己发现(路程、时间、速度)三个量之间的关系，从而总结出第一个数量关系式，建立第一个数学模型，由此培养学生的分析思考能力和探索精神，并形成良好的思维品质和学习习惯。
2、学习速度的正确写法和读法。
(1)师：为了准确的表示速度，我们在60米后面加上“/分”，表示小狗每分钟跑60米。
(2)让学生自己写出其他动物和刘翔的速度，再读一读。
教师再进行速度单位书写的指导和关于速度知识的补充，进一步帮助学生理解速度这个抽象的概念。
3、学生活动：现场测试学生步行的速度，让学生进一步感受“速度”的概念。
在教室里选择一段距离让2-3名学生分别来行走，教师用秒表记时，用计算器计算出行走的速度。
通过学生的亲身活动，让学生切身感受：只要有运动就会产生速度。
4、课外知识补充：了解一些关于速度的知识。(课件演示)
学生观看课件，师：你知道吗?
①人步行的速度大约为 4 千米/时。
②飞机飞行的速度大约为12千米/分。
③为什么我们会先看到闪电才听到打雷呢?声音传播的速度大约为340 米/秒。
光传播的速度大约为 30 万千米/秒。
④地球以500米/秒的速度自转。
⑤人心跳的速度为80次/分左右，新生儿呼吸的频率大约为40-50次/分，成人大约为16-20次/分，人眨眼的速度约为22次/分。
通过课外知识的补充，让学生了解“速度”在我们的日常生活中是常见的数量，从而体现“生活处处有数学，数学就在我身边”。
5、探索三者的其它关系。
⑴师：那速度与路程、时间除了我们发现的关系之外，他们之间还有没有别的关系呢?
学生自主发现、总结。(路程=速度×时间、时间=路程÷速度)
⑵到底同学们自己总结的对不对呢，让我们来看下面一组例题(教材63页“试一试”第1题)。(课件演示)
少年宫 用了10分
学校 速度是60米/分
题目一：从学校到少年宫的路程是多少?
甲地
乙地
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