小学双语教师的典型材料
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《小学双语教师的典型材料》下载简介
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小学双语教师的典型材料x是一名普通的双语教师,自到xxxx小学任双语学前班教师以来,关爱学生,积极探索于双语学前教育的有效途径,重视培养学生各方面的能力,取得了明显的成效,得到了学校领导、教师及家长的好评。起初,眼看着一群满口叽叽喳喳唱着母语歌,乱蹦乱跳玩着母语游戏的孩子连“你叫什么名字”都听不懂,以后的汉语教学工作从何入手呢?万一汉语教不会,怎么达到“双语”教学目的呢?怎能对得起党和人民的信任呢?困难和问题不断涌上心头。一进教室,孩子们的问题接连不断,又听不懂汉语,只好一句汉语翻成一句学-www.85jc.com版权所有!生母语,听到上课铃声,拿起粉笔就是满黑板的b、p、m、f、孩子们有些不喜欢,满不在呼唱起母语歌,说起母语话,有的干脆不来学校……..当她彷徨时,眼前忽然亮了,是一盏闪亮的指挥灯。呈现在眼前是教育系统党委、教育局领导、学校领导。他们鼓励着xxxxx(是本人名字),“千万不要慌,由我们为你们,
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