概要：质疑教师设计的“初步感受人物形象”，初步的定义是什么?是最初的感知。我以为，这一步教学设计中教师剥离了学生已有的知识体验，学生在这里是“被陌生”。其实熟悉，但教师硬要学生认识“陌生形象”。再者，从课文开头视频中看来，电视剧《西游记》第一集前几分钟的画面已经十分接近原著的描写，所以来自视频的感受和来自文字的感受是会有一个比较大的接近值的，也就是说视频带来的形象感受和文本的形象感受是差不多的，在这里再谈“初步感受人物形象”我以为不妥。我们常说课堂教学之前是要分析学生的学情的，学生可能掌握了多少，或许知道哪些，也许会有怎样的共鸣等等这些是作为教学者一定要考虑的。教学设计固然是重要的，但学生的学情才是我们课堂教学的起点。上一页 [1] [2]
不应该被教师“陌生化”的形象,标签：五年级语文知识扩展,http://www.85jc.com质疑教师设计的“初步感受人物形象”，初步的定义是什么?是最初的感知。我以为，这一步教学设计中教师剥离了学生已有的知识体验，学生在这里是“被陌生”。其实熟悉，但教师硬要学生认识“陌生形象”。再者，从课文开头视频中看来，电视剧《西游记》第一集前几分钟的画面已经十分接近原著的描写，所以来自视频的感受和来自文字的感受是会有一个比较大的接近值的，也就是说视频带来的形象感受和文本的形象感受是差不多的，在这里再谈“初步感受人物形象”我以为不妥。
我们常说课堂教学之前是要分析学生的学情的，学生可能掌握了多少，或许知道哪些，也许会有怎样的共鸣等等这些是作为教学者一定要考虑的。教学设计固然是重要的，但学生的学情才是我们课堂教学的起点。
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