概要：（1）文章的主旨本文是一首儿童诗，作者以优美的语言和流畅的音韵，沿着“长长的小溪”和“弯弯的小路”，娓娓地向我们述说着雷锋叔叔触动心弦的故事，我们在心底里真诚地呼唤着雷锋叔叔，在一遍又一遍的阅读中，我们仿佛听见了小溪在说话、小路也在说话；我们看见了在长长的小溪边、弯弯的小路上，甚至是哪里需要献出爱心，哪里就有雷锋精神的体现。读完这首诗，要让学生明白，人们寻找雷锋、呼唤雷锋，其实就是寻找雷锋精神，呼唤我们都要向雷锋同志学习。（2）文章结构①文章的段落划分：本文共分五小节：第一小节：深情呼唤雷锋叔叔，寻找雷锋叔叔。第二小节：与小溪对话，得知雷锋叔叔冒雨帮助迷路的孩子。第三小节：依旧寻找雷锋叔叔。第四小节：与小路对话，得知雷锋叔叔帮助年迈的大娘。第五小节：感情升华，雷锋精神围绕在我们身边。
《雷锋叔叔，你在哪里》整体阅读感知,标签：二年级语文知识扩展,http://www.85jc.com（1）文章的主旨
本文是一首儿童诗，作者以优美的语言和流畅的音韵，沿着“长长的小溪”和“弯弯的小路”，娓娓地向我们述说着雷锋叔叔触动心弦的故事，我们在心底里真诚地呼唤着雷锋叔叔，在一遍又一遍的阅读中，我们仿佛听见了小溪在说话、小路也在说话；我们看见了在长长的小溪边、弯弯的小路上，甚至是哪里需要献出爱心，哪里就有雷锋精神的体现。读完这首诗，要让学生明白，人们寻找雷锋、呼唤雷锋，其实就是寻找雷锋精神，呼唤我们都要向雷锋同志学习。
（2）文章结构
①文章的段落划分：
本文共分五小节：
第一小节：深情呼唤雷锋叔叔，寻找雷锋叔叔。
第二小节：与小溪对话，得知雷锋叔叔冒雨帮助迷路的孩子。
第三小节：依旧寻找雷锋叔叔。
第四小节：与小路对话，得知雷锋叔叔帮助年迈的大娘。
第五小节：感情升华，雷锋精神围绕在我们身边。
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