概要：整体阅读感知⑴文章的主旨课文以人物对话的形式，讲了三个小朋友把无形的风生动地展现在画纸上的故事。通过这样的故事体现出他们敢想敢做、相互协作的精神。⑵文章结构第1自然段---陈丹、赵小艺，在一起画画。第2自然段---宋涛问“谁能画风？”第3自然段---陈丹说谁也画不出来。第4自然段---赵小艺画了一面漂浮着的旗子。第5自然段---宋涛说是风把旗子吹得飘起来了。第6自然段---陈丹画了几棵弯弯的小树。第7自然段---宋涛画了乌云和雨丝。第8自然段---赵小艺呼呼转的风车。第9自然段---风中一张张画显得更美了。划分段落第一部分（第1自然段）---陈丹、赵小艺，在一起画画。第二部分（第2-8自然段）---大家用画笔在图纸上通过各种动态的景物体现风。第三部分（第9自然段）---风中一张张画显得更美了。
《画风》 整体阅读感知,标签：二年级语文知识扩展,http://www.85jc.com 整体阅读感知
⑴文章的主旨
课文以人物对话的形式，讲了三个小朋友把无形的风生动地展现在画纸上的故事。通过这样的故事体现出他们敢想敢做、相互协作的精神。
⑵文章结构
第1自然段---陈丹、赵小艺，在一起画画。
第2自然段---宋涛问“谁能画风？”
第3自然段---陈丹说谁也画不出来。
第4自然段---赵小艺画了一面漂浮着的旗子。
第5自然段---宋涛说是风把旗子吹得飘起来了。
第6自然段---陈丹画了几棵弯弯的小树。
第7自然段---宋涛画了乌云和雨丝。
第8自然段---赵小艺呼呼转的风车。
第9自然段---风中一张张画显得更美了。
划分段落
第一部分（第1自然段）---陈丹、赵小艺，在一起画画。
第二部分（第2-8自然段）---大家用画笔在图纸上通过各种动态的景物体现风。
第三部分（第9自然段）---风中一张张画显得更美了。
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