概要：6、对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是( )A、唐谢曰：“鄙人不知忌讳。” 谢：拜谢B、当是之时，匈奴新大入朝。 入朝：侵犯朝廷C、是以兵破士北，为秦所禽灭 禽：通“擒”，擒获D、且云中守魏尚坐上功首虏差六级 坐：犯罪7、下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是( )A、唐以孝著，为中郎署长 夫夷以近，则至者众B、公何以知吾不能用廉颇、李牧也 而又何羡乎C、其赏不行而吏奉法必用 其孰能讥之乎D、不能复为官，乃以唐子冯遂为郎 乃不知有汉，无论魏晋8、下列对文中语句的理解，不符合文意的一项是( )A、公奈何众辱我，独无间处乎?你为什么让众人看不起我?难道就不能私下告诉我吗?B、委任而责成功，故李牧乃得尽其智能君王交给他重任，而要求他成功，所以李牧才能够充分发挥才智。C、其军市租尽以飨士卒他军市上的税金全部用来犒赏士兵。D、其赏不行而吏奉法必用他们的奖赏不能兑现，但是(犯了错误)法官却依法必究。9、下列对原文有关内容的理解分析，不符合文意的一项是( )A、汉文帝对臣子不仅
2017高三上册语文12月联考试题（含答案）,标签：高三语文课后习题答案,http://www.85jc.com6、对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是( )
A、唐谢曰：“鄙人不知忌讳。” 谢：拜谢
B、当是之时，匈奴新大入朝。 入朝：侵犯朝廷
C、是以兵破士北，为秦所禽灭 禽：通“擒”，擒获
D、且云中守魏尚坐上功首虏差六级 坐：犯罪
7、下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是( )
A、唐以孝著，为中郎署长 夫夷以近，则至者众
B、公何以知吾不能用廉颇、李牧也 而又何羡乎
C、其赏不行而吏奉法必用 其孰能讥之乎
D、不能复为官，乃以唐子冯遂为郎 乃不知有汉，无论魏晋
8、下列对文中语句的理解，不符合文意的一项是( )
A、公奈何众辱我，独无间处乎?
你为什么让众人看不起我?难道就不能私下告诉我吗?
B、委任而责成功，故李牧乃得尽其智能
君王交给他重任，而要求他成功，所以李牧才能够充分发挥才智。
C、其军市租尽以飨士卒
他军市上的税金全部用来犒赏士兵。
D、其赏不行而吏奉法必用
他们的奖赏不能兑现，但是(犯了错误)法官却依法必究。
9、下列对原文有关内容的理解分析，不符合文意的一项是( )
A、汉文帝对臣子不仅有容人雅量，还能勇于纳谏，他对冯唐就是例证。
B、冯唐有真知灼见，也能坚持正确意见，批评最高统治者，让人佩服!
C、魏尚爱兵如子，为国杀敌，却仅仅因为“私养钱”受到处罚，可谓赏轻罚重。
D、魏尚因冯唐直言上谏汉文帝才得以恢复原职，可以说是幸运之极!
第Ⅱ卷
三、本大题共13分。
10、用斜线(/)给下面短文中划线部分断句。(5分)
哀公曰：敢问儒行。孔子对曰：儒 有 忠 信 以 为 甲 胄 礼 义 以 为 干 橹 戴 仁 而 行 抱 义 而 处 虽 有 暴 政 不 更 其 所 儒 有 内 称 不 辟 亲 外 举 不 辟 怨 儒 有 不 陨 获 于 贫 贱 不 充 诎 于 富 贵 故 曰 儒。哀公闻此言也，言加信，行加义，不敢以儒为戏。 ——《礼记》
11、在横线处写出诗文原句。(十选八，每题1分，共8分)
①浴乎沂， ，咏而归。(《论语》)
②鹏之徙于南冥也，水击三千里， 。(庄子《逍遥游》)
③虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏， 。(王羲之《兰亭集序》)
④凡在故老， 。(李密《陈情表》)
⑤ ，花重锦官城。(杜甫《春夜喜雨》
⑥ ，归去，也无风雨也无晴。(苏轼《定风波》)
⑦ ，芳草无情，更在斜阳外。(范仲淹《苏幕遮》)
⑧ ，怎一个愁字了得!(李清照《声声慢》)
⑨春如旧，人空瘦。 。(陆游《钗头凤》)
⑩天地也!只合把清浊分辨， ?(关汉卿《窦娥冤》)
四、阅读下面一首宋词，然后回答问题。(共22分)
念奴娇•过洞庭
张孝祥
洞庭青草，近中秋、更无一点风色。玉界琼田三万顷，著我扁舟一叶。素月分辉，银河共影，表里俱澄澈。怡然心会，妙处难与君说。
应念岭海经年，孤光自照，肝胆皆冰雪。短发萧骚襟袖冷，稳泛沧浪空阔。尽挹西江，细斟北斗，万象为宾客。扣舷独啸，不知今夕何夕。
【注释】
○1张孝祥：字安国，号于湖居士，南宋著名爱国词人。
○2岭表：岭外，即五岭以南的两广地区，作者此前为官广西。
○3萧骚：稀疏。萧骚一作“萧疏”。
12、诗中景物有怎样的特点，请简要分析。(4分)
13、这首诗表达了词人哪些感情?请简要回答。(3分)
14、词中说到“尽挹西江，细斟北斗，万象为宾客”，其诗境与李白《月下独酌》中“举杯邀明月，对影 成三人”有何异同，试从内容与表达情感两方面简要分析。(200字左右)(15分)
五、论述类文本阅读(共12分)
阅读下面的文字，完成15～17题。
尊重文化多样性
文化多样性是客观存在。它涉及以下基本认同：每种文明和文化都是在特定的地理环境和特定的人群中产生和发展的。它不仅包括语言文字、文学艺术，还包括生活方式、价值体系、宗教信仰、工艺技能、传统习俗等极其丰富的内容。尊重多样性，就是尊重文化的异质性。文明和文化有发展先 后之差别，却无优劣高下的区分，它们都应获得同等的尊重和人类共同的保护。
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