概要：⑤只有作品对欣赏产生作用，而不是名气、职务这些附加的方面，作品的欣赏才能真正变得自由，同样的艺术形象才能于不同的审美意识之中，与每一个头脑产生交融，从而催化出新的形象。从作品欣赏出发，不同的见解都是正常的。或者说，优秀的书法作品都是多义的，可资不同角度、层面欣赏。面对王羲之的书法，南朝人卫铄认为：“多力丰筋者圣”，杜甫则认为：“书贵瘦硬方通神”。萧衍称王羲之书“如龙跃天门，虎卧凤阙”，韩愈则认为 “羲之俗书趁姿媚”，都显示了不同的审美见解，也给后人营造了一个思考的空间。而如果把书法欣赏从审美范畴拖曳出来，纳入道德伦理空间，认为“人品高，书品亦高;人品低，书品亦低”，既简单又粗暴，更得不到欣赏真谛。⑥生存论的本体把审美视为人的精神生存方式之一，而精神的存在又是人的高级生存状态，所以我认为在人的生存状态中，最重要的，是欣赏者自身。15.欣赏同样的书法艺术作品，不同的人可能会有所差异。产生差异的原因有哪些?请从全文
2017届高三上册语文学情调研试卷（带答案）,标签：高三语文课后习题答案,http://www.85jc.com⑤只有作品对欣赏产生作用，而不是名气、职务这些附加的方面，作品的欣赏才能真正变得自由，同样的艺术形象才能于不同的审美意识之中，与每一个头脑产生交融，从而催化出新的形象。从作品欣赏出发，不同的见解都是正常的。或者说，优秀的书法作品都是多义的，可资不同角度、层面欣赏。面对王羲之的书法，南朝人卫铄认为：“多力丰筋者圣”，杜甫则认为：“书贵瘦硬方通神”。萧衍称王羲之书“如龙跃天门，虎卧凤阙”，韩愈则认为 “羲之俗书趁姿媚”，都显示了不同的审美见解，也给后人营造了一个思考的空间。而如果把书法欣赏从审美范畴拖曳出来，纳入道德伦理空间，认为“人品高，书品亦高;人品低，书品亦低”，既简单又粗暴，更得不到欣赏真谛。
⑥生存论的本体把审美视为人的精神生存方式之一，而精神的存在又是人的高级生存状态，所以我认为在人的生存状态中，最重要的，是欣赏者自身。
15.欣赏同样的书法艺术作品，不同的人可能会有所差异。产生差异的原因有哪些?请从全文归纳。(6分)
16.结合文章，说说在艺术欣赏中怎样才能做到“精神自由”。(6分)
17.文章中多处使用了引用这一修辞手法，请任举两例并分别说明其作用。(6分)
七、作文(70分)
18、阅读下面的文字，根据要求作文。
“格”有“标准、法式”的意思，如格局、格式等;“格”还有“表现出来的品质”的意思，如格调、风格、人格、国格等，当然，“格”还有其他的含义。
请根据自己的感悟和联想，以“格”为题写一篇不少于800字的文章。
要求：①立意自定;②文体特征鲜明;③除诗歌外文体不限。
高三年级学情调研考试
语 文 附 加 题
(满分40分，时间30分钟)
一、 阅读材料，完成19～21题。(10分)
19.用斜线“∕”给下面文言文中的划线部分断句。(限6处)(6分)
观夫高祖之所以胜，而项籍之所以败者，在能忍与不能忍之间而已矣。项籍唯不能忍，是以百战百胜而轻用其锋;高祖忍之，养其全锋而待其弊，此子房教之也。当淮阴破齐而欲自王，高祖发怒，见于词色。由 此 观 之 犹 有 刚 强 不 忍 之 气 非 子 房 其 谁 全 之 太 史 公 疑 子 房 以 为 魁 梧 奇 伟 而 其 状 貌 乃 如 妇 人 女 子 不 称 其 志 气 呜 呼!此其所以为子房欤! (选自苏轼《留侯论》)
20.语段中的“高祖”“淮阴”分别是指谁?(2分)
“高祖” “淮阴”
21.作者认为，子房在楚汉战争中起了怎样的作用?(2分)
二、名著阅读题(15分)
22.下列有关名著的说明，不正确的两项是(5分)( )( )
A.《凤凰涅磐》是《女神》中的著名诗篇，表现出“五四”时期狂飙突进、勇于创造的时代精神。凤凰的自焚象征着旧中国的毁灭，凤凰的再生象征着祖国的新生。
B.《家》细致地刻画了鸣凤临死前的矛盾心理和求助无门的痛苦，既表现了鸣凤对世界的恨，又表现了她对觉慧的真挚的爱。
C.《边城》中，天保、傩送兄弟俩都爱上了老船夫的外孙女翠翠，为了翠翠，天保宁
可要条破渡船也不要新碾坊， 而傩送则主动托媒人上门提亲。
D.《哈姆雷特》中，老国王的鬼魂嘱咐哈姆雷特在复仇时千万不要伤害到王后，让上
帝去裁决她，让她那不安的良心时时刺痛她。
E.《阿Q正传》中阿Q对更弱者的欺凌和报复，这体现了他的“精神胜利法”：既折射其追求个性解放的一面，也寄寓了鲁迅先生对他的同情。
23.简答题(10分)
(1)“昔年救主在当阳，今日飞身向大江。船上吴兵皆胆裂，子龙英勇世无双!”《三国演义》中这首诗赞颂的是哪位英雄?又是因何事而赞颂?(5分)
(2)《红楼梦》判词“才自精明志自高”旨在说探春是个有远见、有抱负、有作为的女子，她敢说敢为、办事练达。联系“抄检大观园”，说说你的看法。(5分)
三、分析鉴赏题(15分)
阅读下面的材料，完成后面的题目。
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