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  1. 朝宗实验学校20172017学年八年级语文上册期末联考试题及答案(人教版)

  2. [05-11 16:09:40]   来源:http://www.85jc.com  初二语文课后练习   阅读:8525

概要: ⑩如今很多动物保护者质疑这种科学实验伦理。或许正如有人所说:鸟儿是森林的喉舌,它们能告诉我们的比我们所知的更多。鸟儿为何歌唱?与我们人类歌唱的理由一样--因为我们能够歌唱。 (选自《中国青年报》,有改动) 22 对于“鸟儿为什么歌唱”,文中提出了哪几种解释?(3分) 23 第①节在文中有什么表达效果?(2分) 24 第③节中划横线句子“这些举动”指的是什么?请概括回答。(2分) 25 第三自然段中的加点词“通常”能否删去?请简述理由。(2分) 26 第④、⑨节中的数据,有什么作用?(2分) 27 “科学家更喜欢用‘牺牲’而不是‘杀死’来描述鸟儿因科学研究而失去生命的那一刻”,如果是你,会用“牺牲”还是“杀死”来描述?请结合文章内容说明理由。(3分) 四 写作(50分) 28 请以“没想到我如此 (浮躁 虚荣 坚强 幸运 依赖父母)”为题,写一篇文章。 要求:(1) 结合个人生活经历,从括号里的五

朝宗实验学校20172017学年八年级语文上册期末联考试题及答案(人教版),标签:初二语文课后习题答案,http://www.85jc.com
⑩如今很多动物保护者质疑这种科学实验伦理。或许正如有人所说:鸟儿是森林的喉舌,它们能告诉我们的比我们所知的更多。鸟儿为何歌唱?与我们人类歌唱的理由一样--因为我们能够歌唱。 (选自《中国青年报》,有改动)
22 对于“鸟儿为什么歌唱”,文中提出了哪几种解释?(3分)
23 第①节在文中有什么表达效果?(2分)
24 第③节中划横线句子“这些举动”指的是什么?请概括回答。(2分)
25 第三自然段中的加点词“通常”能否删去?请简述理由。(2分)
26 第④、⑨节中的数据,有什么作用?(2分)
27 “科学家更喜欢用‘牺牲’而不是‘杀死’来描述鸟儿因科学研究而失去生命的那一刻”,如果是你,会用“牺牲”还是“杀死”来描述?请结合文章内容说明理由。(3分)
四 写作(50分)
28 请以“没想到我如此 (浮躁 虚荣 坚强 幸运 依赖父母)”为题,写一篇文章。
要求:(1) 结合个人生活经历,从括号里的五个词语中任选其一填写在前面的横线上,使作文题目完整;
(2)文体自选,写一篇600字以上的文章。

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吉安市八年级考试语文试卷参考答案
一 1 (1)徙倚湖山欲暮时
(2)月下飞天镜
(3)便引诗情到碧霄
(4)猿鸣三声泪沾裳
(5)大漠孤烟直,长河落日圆。
(6)少壮不努力,老大徒伤悲。
2 C
3 .B (A项“莫衷一是”意思是不能得出一致的结论。侧重于无法判定对错。C项“忍俊不禁”意思是忍不住笑,与后文“笑了起来”重复。D项“进退维谷”意思是进退两难,“谷”形容困难的境地,与原文语境不符。)
4.D(A词序不当,应为先“栽种”后“修剪”; B缺谓语“显得”。C项“过分” 与“溺爱”重复罗嗦。)
5 B
6 .这位梳着马尾辫,穿一件粉红连衣裙,特别爱笑的女孩名叫豆豆。
7 略
8.(1)2009年全市经济逐步回暖。
(2)3种畜牧业发展均呈增长趋势, 其中肉用牛增长最快。
(3)万安鱼丝鲜嫩味美
二 (一)9、凄清(孤寂、凄凉、清冷)
10、一是除夕之夜独自一人寄居旅馆,二是对故乡亲人无比的思念,三是感慨年华易逝。(答到两点即可)
(二) 11 间 有 意 欲 起/而 乱 书 围 之/ 如 积 槁 枝 (各1分),
12.出名(著名) 妻子和儿女(子女)(各1分)
13(陆游)就自己笑自己(自我解嘲)说:“这不就是我所说的书窝吗!”
14. 斯是陋室,惟吾德馨 (1分) 信乎其似巢也(1分)
15 都热爱自己的陋室,品德高尚,情趣高雅,与朋友谈笑风生。(答到其中两点即可)
三 (一)
16.(2分)打铃老师傅为不让“我”迟到而长时间打铃。(1分)“悠长的铃声”传递的是一份善意(温情),串起的是一生的记忆。(1分)
17.(1)(2分)打铃的师傅用铃声催促我快跑,不要迟到。
(2)(2分)这个句子通过细腻的神态和外貌描写,表现了孙师傅想对我说明真相又怕我介意而欲言又止的窘迫之态。(或:运用比喻的修辞手法,形象地表现出孙师傅想对我说明真相又怕我介意而欲言又止的窘迫之态)
18.(3分)关键词:善良,宽厚。(言之成理即可)
19 ①最后揭示真相,出人意料,给人震撼性的效果;
②揭示真相后便戛然而止,留给读者很大的想象空间;
③彰显了作品的主题;
④结局即高潮,如此巧合又合情合理。(答出任意两点皆可,每点1分。)
20 ①若是他一个人,会冲着我宽厚地笑笑;
②周围的人看着他嬉笑,他就不好意思地低下头。
③我的脑幕上管记忆一般人姓氏的区域,似乎被虫蛀过,总是容易搞错。(答出任意两点皆可,每点1分。)
21.(3分)结合“默契”谈感悟2分,结合生活实际1分。
(二) 22 求爱说、保卫说(波盖斯提假说)、快乐说、诗歌说、促进蛋白合成说。(3分,写出三种,意对即可)
23 (1)引出“鸟儿为什么歌唱”的问题;
(2)激起读者的阅读兴趣。(2分,每点1分)
24 琴鸟唱歌前要搭建舞台,园丁雄鸟要造窝并用蓝色物品来装饰爱巢。(2分,若抄录原文给1分)
25 “通常”表示经常性,并不排除特殊情况,体现了语言的准确性。
26 更准确地说明了科学家为研究“鸟儿为什么歌唱”所杀的鸟的数量之多。

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