概要：Section targeting内容预览： 二九 湖心亭看雪 学案 张岱 【学习目标】 1、了解有关张岱的文学常识。 2、整体把握文章内容，感受艺术境界。 3、深入了解本文写景的特点--白描手法。 4、把握写景与叙事、抒情的关系。 5、背诵并默写全文。 【学习重点】 1、关于张岱的文学常识，积累文言词语的用法。 2、本文写景的特点--白描手法。 【学习难点】 把握写景与叙事、抒情的关系，探究作者的精神世界。 【知识链接】 1、作者简介 张岱（1597-1679），字宗子，又字石公，号陶庵，又号蝶庵居士，明末清初山阴（浙江绍兴）人。寓居杭州。出身仕宦世家，少为富贵公子，爱繁华，好山水，晓音乐、戏曲。他的小品文可谓名副其实，长的不过千把字，短的仅一二百字，笔墨精炼，风神绰约，洋溢着诗的意趣。以隽永见长，寥寥几笔，意在言外，有一唱三叹之致，无捉襟见肘之窘。他擅长写景和表现士大夫的闲情逸致，文笔清新活泼，趣味盎然。他继公安三袁（袁宏道、袁中道、袁宗道）之后，以清淡天真之笔，写国破家亡之痛，寓情于境，
人教版八年级上册语文《湖心亭看雪》学案,标签：初二语文课后习题答案,http://www.85jc.com内容预览：
二九 湖心亭看雪 学案
张岱
【学习目标】
1、了解有关张岱的文学常识。
2、整体把握文章内容，感受艺术境界。
3、深入了解本文写景的特点--白描手法。
4、把握写景与叙事、抒情的关系。
5、背诵并默写全文。
【学习重点】
1、关于张岱的文学常识，积累文言词语的用法。
2、本文写景的特点--白描手法。
【学习难点】
把握写景与叙事、抒情的关系，探究作者的精神世界。
【知识链接】
1、作者简介
张岱（1597-1679），字宗子，又字石公，号陶庵，又号蝶庵居士，明末清初山阴（浙江绍兴）人。寓居杭州。出身仕宦世家，少为富贵公子，爱繁华，好山水，晓音乐、戏曲。他的小品文可谓名副其实，长的不过千把字，短的仅一二百字，笔墨精炼，风神绰约，洋溢着诗的意趣。以隽永见长，寥寥几笔，意在言外，有一唱三叹之致，无捉襟见肘之窘。他擅长写景和表现士大夫的闲情逸致，文笔清新活泼，趣味盎然。他继公安三袁（袁宏道、袁中道、袁宗道）之后，以清淡天真之笔，写国破家亡之痛，寓情于境，意趣深远，算得晚明散文作家中一位成就较高的“殿军”。他一生著作颇丰，今存有《琅嬛文集》、《陶庵梦忆》、《西湖梦寻》、《石匮书》等。
《陶庵梦忆》是作者对早年生活及有关世俗人情的回忆。《西湖梦寻》是一些记叙西湖风景及掌故的文章。《石匮书》是记载明代历史的书。
2、背景资料
张岱出身于仕宦之家，明亡以前未曾出仕，一直过着布衣优游的生活。明亡以后，他曾参加过抗清斗争，后来消极避居浙江剡溪山中，专心从事著述。《陶庵梦忆》和《西湖梦寻》即写于他明亡入山以后。书中缅怀往昔风月繁华，追忆前尘往事，字里行间流露出深沉的故国之思和沧桑之感。他在《陶庵梦忆·序》中说：“鸡鸣枕上，夜气方回，因想余生平，繁华靡丽，过眼皆空，五十年来总成一梦。今当黍熟黄粱，车旅螳穴，当作如何消受？遥思往事，忆即书之，持向佛前，一一忏悔。”于此可见其著书旨趣及以“梦”名书之由。我们读《陶庵梦忆》和《西湖梦寻》，在欣赏其雅洁优美的散文形象的同时，常常感到有一层梦幻般的轻纱笼罩其上，使意境显得深杳而朦胧。这是历史投下的阴影，它反映了这位明末遗民作家的思想弱点，也赋予了他的文风以特有的色彩。
3、题目解说
本文用清新淡雅的笔墨，写出了雪后西湖的奇景和游湖人的雅趣。湖、山、游人，共同构成了一幅画面感极强的艺术境界。
【自主学习】
1、给加点字注音：
更定（ ） 拏（ ） 毳衣 （ ）
雾凇沆砀（ ）（ ）（ ） 一芥（ ）
铺毡（ ） 更有此人（ ） 喃喃（ ） 长堤（ ）
2、解释句中加点的词：
（1）人鸟声俱绝（ ） （2）是日 （ ）
（3）更定（ ） （4）余拏一小舟（ ）
（5）拥毳衣炉火（ ） （6）雾凇沆砀 （ ）
（7）上下一白（ ） （8）焉得更有此人（ ）
（9）强饮三大白（ ） （10）莫说相公痴（ ）
（11）问其姓氏，是金陵人，客此（ ）
3、解释多义词：
（1）白
上下一白（ ） 三大白（ ）
（2）余
余住西湖（ ） 上下十余里（ ）
（3）大
大喜（ ） 三大白（ ）
（4）是
是日更定（ ） 是金陵人（ ）
（5）绝
人鸟声俱绝（ ） 绝巘多生怪柏（ ）
（6）更
时日更定（ ） 湖中焉得更有此人（ ）
更有痴似相公者（ ）
4、用原文回答问题：
（1）文中写看雪的时间、地点、天气状况的句子是：
。
（2）文中具体描写雪景的句子是：
5、翻译句子：
（1）大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
（2）莫说相公痴，更有痴似相公者。
（3）雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
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