人教版八年级上册语文《杜甫诗三首》学案
- [10-10 23:15:55] 来源：http://www.85jc.com 初二语文课后练习 阅读：8910次
概要： 3、 （1）关于表现手法。全诗触景伤怀，移情于物，将忧国思亲的情怀蕴含在形象的描写中，情景交融，感人肺腑。 （2）关于一字传神。“国破山河在，城春草木深”，“破”字使人怵目惊心；“深”字令人满目凄凉。“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，“溅”“惊”体现了诗歌 （3）语言的动态美，寄托了诗人强烈的情感。 （4）名句品评：如“烽火连三月，家书抵万金”是千古传诵的名句，奥妙在哪里？ （5）关于诗歌语言的意义美。“白头搔更短，浑欲不胜簪”，举手搔头，意欲解愁，可是搔头解愁愁更愁，稀疏短发，几不胜簪，顿觉衰老，更增一层悲哀。 4、老妪、石壕吏。老妇是主要人物形象，她在危急之下，挺身而出，主动从军，有敢于承担苦难的精神。石壕吏开头出现，中间便隐入幕后，“捉人”“一何怒”可以看出吏态度蛮横，凶暴无比。 5、全诗通过诗人的见闻，详写老妇的痛苦申诉，描绘出战乱给人民带来的沉重灾难，揭露了官吏的横暴，表露了作者对时局的忧虑，对劳动人民的深切同情。 精读精练： 1．（1）泰山 （2）不尽 （3）指天地、大自然 （4）登、乘 2．泰山的
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3、
（1）关于表现手法。全诗触景伤怀，移情于物，将忧国思亲的情怀蕴含在形象的描写中，情景交融，感人肺腑。 （2）关于一字传神。“国破山河在，城春草木深”，“破”字使人怵目惊心；“深”字令人满目凄凉。“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，“溅”“惊”体现了诗歌
（3）语言的动态美，寄托了诗人强烈的情感。
（4）名句品评：如“烽火连三月，家书抵万金”是千古传诵的名句，奥妙在哪里？
（5）关于诗歌语言的意义美。“白头搔更短，浑欲不胜簪”，举手搔头，意欲解愁，可是搔头解愁愁更愁，稀疏短发，几不胜簪，顿觉衰老，更增一层悲哀。
4、老妪、石壕吏。老妇是主要人物形象，她在危急之下，挺身而出，主动从军，有敢于承担苦难的精神。石壕吏开头出现，中间便隐入幕后，“捉人”“一何怒”可以看出吏态度蛮横，凶暴无比。
5、全诗通过诗人的见闻，详写老妇的痛苦申诉，描绘出战乱给人民带来的沉重灾难，揭露了官吏的横暴，表露了作者对时局的忧虑，对劳动人民的深切同情。
精读精练：
1．（1）泰山 （2）不尽 （3）指天地、大自然 （4）登、乘
2．泰山的神奇秀丽和巍峨高大
3．“会当凌绝顶，一览众山小” 登岳 雄心和气概
4．远 近 朝 暮 望 登
5．泰山 衡山 华山 泰山
6．老翁逾墙走 存者且偷生 急应河阳役 犹得备晨炊
7．a
8．三男邺城戌 二男新战死 天明登前途，独与老翁别
9．……新战死‖……无完裙。‖……第一层：三男全被征。第二层：家中情况。第三层：老妇自请服役。
10．安史之乱中，差吏的横暴、人民所遭受的苦难。
主题阅读：
（一）1．（1）岂 （2）挨次
2．不行。上边有“县小更无丁”一句说明成年男子已全被征兵，故只有母亲送行。
3．客即杜甫
4．表达了作者对应征“中男”的 无限同情之心。
......
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