概要： 28、结合本文，谈谈“防君子，不防小人”的含义。(2分) 29、看完文章后，你有什么感想？写出来，不超过100字。(3分) 30、本文题目“雅贼”，从全文看对“雅”理解不正确的三项是( )(3分) A、贼人很讲礼貌，偷了书还说“借”，而且还“完璧归赵”。 B、贼人偷吃了主人的鸡蛋和酒，还调侃地留下便笺，很有些文人的雅趣。 C、尽管是贼人，但对书有特别的研究和爱好。 D、对书有一定的了解，对读书有尊重，对腐败者有揭露的行动，是有文化品位的“贼”。 E、相比于社会上某些为官者的腐败，贼人的行为高雅多了。 【能力提升】 31．将下面句子补充完整。 电视机里传来了雄壮的国歌，屏幕上显现出那样鲜红的五星红旗。啊，一个具有五千年历史的大国终于站起来了。它不再是那任人践踏的小草，而是一株苍翠挺拔的大树，它不再是 ，而是 。它不再是 ，而是 。 32、巴以冲突由来已久，争取和平是两国人民的共同心声。在一次联
人教版八年级语文上册学案：《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》,标签：初二语文课后习题答案,http://www.85jc.com参考答案
第四课
1、绸 曦 箧 piē zāng zhuì
2、（1）文明人烧杀抢掠，无所不为，何来“文明”?野蛮人饱受文明人的欺压与凌辱。两相对照，自诩为文明人的英法联军何来“文明”?类似反语的用法，是雨果对侵略者的愤怒谴责。
（2）这正是雨果人道主义精神的体现，发动战争的罪魁祸首不是人民，而是治人者--政府。鲜明的立场，表现了雨果是人民的雨果。
（3）好一个“我证实”，其凛然之气、无畏的精神，让人折服。
3、D
4、 法 《悲惨世界》 《巴黎圣母院》默读课文1-4段：
5、
一是理想，产生欧洲艺术；一是幻想，产生东方艺术
6、（巴特农神庙；金字塔；斗兽场；圣母院；圆明园）
7、
总评：“世界奇迹”；
分述：①与巴特农神庙比较，指出圆明园的艺术性质和成就；
②具体讲园中之物；
③耗费了巨大劳动；
④圆明园属于全人类的亚洲文明杰作。
盛赞的词语：“巨大的典范”“言语无法形容的建筑”“恍若月宫的建筑”“某种令人眼花缭乱的洞府”“令人惊骇而不知名的杰作”“亚洲文明的剪影”
8、
大理石，玉石，青铜，瓷器，异兽，花园，水池，喷泉，成群的天鹅、朱鹭、孔雀等
9、
为了各国人民；因为“岁月创造的一切都是属于人类的”
五、重点研读：
阅读5---10段回答下列问题：
10、
英国和法国，这样说揭示了英法联军的强盗本质，使世人看清其掠夺者的丑陋面目
11、两个强盗进入圆明园，一个强盗洗劫，一个强盗放火。对圆明园进行了大规模的劫掠，赃物由两个胜利者均分。最后，两个胜利者，一个塞满了腰包，另一个装满了箱箧。
12、
作者毫不客气的指出英法联军的行为是强盗行径，对其提出强烈的抗议，指出他们终将受到历史制裁
13、通过反语来谴责，如“更彻底”“更漂亮”“丰功伟绩”“收获巨大”“我们欧洲人是文明人”“全部赞誉” 使用反语的作用是讽刺。
14、
作者这样说使用反语给予强盗以辛辣地讽刺，以文明和野蛮相对照，使世人一眼就能看出正是自诩为文明人的欧洲人做出了毁灭文明、劫掠文明的野蛮行径，而创造了惊世文明的中国人却遭受了侵略，圆明园这一人类文化瑰宝也荡然无存，孰是孰非，一目了然。
15、
作者在这里指出了两个胜利者在圆明园肆意毁灭文明，任意劫掠，不容抵赖的事实
16、侵略压迫别国人民的殖民者不能以被压迫者的过错为借口，以此来掩盖自己的罪行。作为人类文明的创造者-------人民永远不会做出像英法两国政府那样的强盗行径。强盗为自己所犯罪行百般抵赖的丑恶嘴脸昭然若揭
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