概要: 范例6 本单元的几篇课文,篇篇都感人至深,仅仅是因为感情真挚吗?有时候,我们对父母也有深情,可为什么拿起笔来就写不好呢? 解答: 对人物的描写通常是从外貌(肖像)、动作、语言、心理、神态等方面入手,表现人物的思想感情。只有这样,文中的人物形象才能血肉丰满、栩栩如生。 这个单元,我们要感受的是课文所表现的形形色色的“爱”,感受课文中一些人物的善良,所以必须把握描写、叙述等表达方式,重点了解叙述、描写的功能和特点。 当然,记叙文的篇章结构特点也不可忽视,需要注意的方方面面非常多。光从理论上探讨是远远不够的,一定要多读,细心体会,才能运用自如。 相关知识链接 表达方式 功能特点 方法分类 记叙 交代时间、地点、人物和事情的起因、经过、结果。 议论 针对事例或现象发表见解,常用以点明主旨。 摆事实、讲道理 说明 对事物或事理解说,使人有所知。 下定义、举例子、作比较、打比方、分类别、列数字等 描写 细致刻画,使对象具体化、生动化。 环境描写、人物描写 抒情 表达内心感受、情感。 直接抒情、间接抒情 范例7课文
人教版八年级语文上册第二单元复习课学案,标签:初二语文课后习题答案,http://www.85jc.com解题方法链接
作者在安排材料时,是以作者少年时代对长妈妈的感情变化为线索贯穿全文的,其变化过程是“不大佩服-不耐烦-空前敬意-新的敬意”。这种“层层剥笋”的方式,使长妈妈的形象在先抑后扬、对比映衬中得到充分的展示。解题时,一定要理清思路,看清作者记叙的真正目的,从作者的详略安排等方面找出解答的钥匙。
范例8 朱自清为什么选择“背影”作为表现父爱的角度?这对我们写作有什么启示?
解答:
背影,可看作是父亲的一种特殊“面貌”。由于生活的暗示,作者有独特发现,选择了这个最佳的表现角度。以“背影”为题,贯穿全篇,父亲老境的颓唐、心情的忧郁、父爱的真挚等,都可通过“背影”真切地表现出来。它意蕴丰富,耐人寻味,留给读者自由想象的广阔天地。突出背影,是这篇散文成功的一个主要因素。由此可以得到一个启示,写人记事,应该选择最动情的一件事,写最动情的一件事又要突出最动情的瞬间。
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散文的表现角度,可以多种多样,不拘一格,给散文带来摇曳多姿、群芳争艳的风采;散文的表现角度也需巧于运思,独具一格,散文具有作家鲜明的艺术个性和独特的风格。所以我们在阅读散文时,要善于把握作者观察和认识生活的角度,学习作者独特的审美眼光。
范例9 《台阶》围绕“台阶”命题立意,组织材料的?这样写好在哪里?解答:
台阶由三级变成九级,这个过程居然耗尽了父亲的一生。作者以台阶命题立意,切入口很小,却表现了父亲艰难而又自强的一生,这样就使造房这个一般性的题材有了侧重点,有了特色,突出了父亲对社会的追求,突出了父亲希望受人尊重的思想性格。
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小说不同于散文,它的情节根据可以作者的需要虚构,但是虚构也不是胡编乱造,而是立足生活。读小说的时候,要揣摩作者的意图,深入理解作者的构思对表现主题的作用。
范例10 《老王》中,作者是如何把琐碎的材料组织成一个有机的整体的?解答:
作者是兼用逻辑顺序和时间顺序来组织材料的。对老王基本情况的介绍,以逻辑顺序为主,写作者一家与老王交往,以时间顺序为主。全文一脉相承,成为一个有机的整体。
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研究这类问题,最好首先列出或在脑海中梳理出提纲,把有关的材料都概括、罗列出来,再探究为什么这样安排。其次,还应该探究贯穿全文的线索。一般叙事类的文章都有一根贯穿全文始末的线索,或情或物等。
范例11作者是如何描写阿长的?这些描写具有什么特色?
解答:
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