概要：Section targeting内容预览： 16 大自然的语言 一、积累与运用 1.给加点字注音并读准它们。 ①差异 ②差遣 ③差劲 ④参差 ⑤连翘 ⑥翘起 ⑦观测 ⑧玄妙观 ⑨衰草 ⑩鬓毛衰 2.根据下面各句话的意思，分别写出相应的词语。 ①消失了声音，藏起了形迹（ ） ②不情愿又没有办法（ ） ③难做的事情居然能做到，值得宝贵（ ） ④衰败的野草无边无际与天空相连（ ） 3.给下面的词各配一个同义词、一个反义词。 4.造句。 ①苏醒： ②次第： ③销声匿迹： ④花香鸟语： 5.理解下列句子的意思，回答问题。 ①杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。” 能将“赶快种谷子”后面的句号改成分号吗
人教版八年级语文上册同步练习：《大自然的语言》,标签：初二语文课后习题答案,http://www.85jc.com内容预览：
16 大自然的语言
一、积累与运用
1.给加点字注音并读准它们。
①差异 ②差遣 ③差劲 ④参差
⑤连翘 ⑥翘起 ⑦观测 ⑧玄妙观
⑨衰草 ⑩鬓毛衰
2.根据下面各句话的意思，分别写出相应的词语。
①消失了声音，藏起了形迹（ ）
②不情愿又没有办法（ ）
③难做的事情居然能做到，值得宝贵（ ）
④衰败的野草无边无际与天空相连（ ）
3.给下面的词各配一个同义词、一个反义词。
4.造句。
①苏醒：
②次第：
③销声匿迹：
④花香鸟语：
5.理解下列句子的意思，回答问题。
①杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”
能将“赶快种谷子”后面的句号改成分号吗？为什么？
②此外，物候现象来临的迟早还有古今的差异。根据英国南部物候的一种长期记录，拿1741年至1750年10年平均同1921年到1930年10年平均的春初7种乔木抽青和开花日期相比较，可以看出后者比前者早9天。就是说，春天提前9天。
“前者”和“后者”各指什么？
6.填空。
这篇课文把无比丰富的 比作“大自然的语言”。从具体、生动的 说起，条理分明地说明了 的 、 和 。
二、阅读
阅读下列文段，完成文后各题。
(一)
立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。
7.本段描写自然现象的顺序是 。
8.将下列各组语句中加点词所表示的意义写在句后的括号里。
①各种花次第开放 （ ）
学生不要乱花钱（ ）
花言巧语迷惑人（ ）
爷爷的眼早花了（ ）
②到了秋天，果实成熟（ ）
这条路，小王最熟了（ ）
俗话说：熟能生巧（ ）
他养成深思熟虑的习惯（ ）
③年年如是，周而复始（ ）
是毒草就必须进行批判（ ）
要学会明辨是非（ ）
这是植物孕育果实的时候（ ）
9.本段描写的各种自然现象的变化是为了说明什么？
10.课文中说，“这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言”。想一想，本段中有没有“大自然的语言”？试举例说明。
11.文中“年年如是”的“是”为指示代词，请说明它指代的内容。
（二）
几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。
12.本段采用了举例子的说明方法，扣住了什么来举例子？
13.“阿公阿婆，割麦插禾”的“禾”指的是什么？
14.本段说了哪些“大自然的语言”？画出关键的词语。
15.本段语言有什么特色？
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（三）
水的语言
郭 治
水是会“说话”的。听听水的声音，可以判断水的状况。你不妨试一试：把满满的一瓶子水倒出来，听！水在噗噗作响，它在告诉你：“我出来啦！”用墨水瓶、暖水瓶做这个实验，它们发出的声音是不同的。
这个原理很简单，因为水流出来的时候，空气要从瓶口挤过去，那一个个气泡钻出水面时，会因为压力变小而猛一下子膨胀，发出冲击，水就这样“说话”了。
把水壶坐在火炉上，当水壶发出叫声的时候，水还没有开。等水真正沸腾的时候，叫声不是那样响了。“开水不响，响水不开”，水壶里的声音为什么能报告壶里的情况呢？
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