概要：内容预览： 8、《短文两篇》 学案 巴金 【教学目标】 １、了解课文内容，贯通理解两篇短文的主题表达。 ２、强化诵读，体会巴金散文作品音韵的美感。 3、品评关键语句，理解作者的思想感情，培养学生对作品直观的感悟力和理解力。 4、理解文中表现的作者对人生、对生活的希望和信念，引导学生追求积极奋发、坚韧向上的理想人格。 【教学重点】 １、加强诵读，培养感受能力、理解能力。 ２、理解两篇短文的精神实质及其时代意义。 【教学难点】 １、把握文中重点语句的深刻含意。 ２、调动学生的情感体验，抽绎出文章的情感脉络。 【课时安排】 １课时。 【教学过程】 一、检查预习 １、给下列加粗字注音： 旸谷（ ） 一撮灰（ ） 皓月（ ） 妲娥（） ２、解释下列词语： 皓月： 露台： 旸谷： 二、合作研讨 ⑴ 作者写“日”，却用主要篇幅来赞美飞蛾扑火，这是为什么？ ⑵ 在叙述完夸父、飞蛾之后，为什么作者忽然笔锋一转，说起了“为着追求光和热，人宁愿舍弃自己的生命”？
人教版八年级语文下册第8课《短文两篇》学案,标签：初二语文课后习题答案,http://www.85jc.com内容预览：
8、《短文两篇》 学案
巴金
【教学目标】
１、了解课文内容，贯通理解两篇短文的主题表达。
２、强化诵读，体会巴金散文作品音韵的美感。
3、品评关键语句，理解作者的思想感情，培养学生对作品直观的感悟力和理解力。
4、理解文中表现的作者对人生、对生活的希望和信念，引导学生追求积极奋发、坚韧向上的理想人格。
【教学重点】
１、加强诵读，培养感受能力、理解能力。
２、理解两篇短文的精神实质及其时代意义。
【教学难点】
１、把握文中重点语句的深刻含意。
２、调动学生的情感体验，抽绎出文章的情感脉络。
【课时安排】 １课时。
【教学过程】
一、检查预习
１、给下列加粗字注音：
旸谷（ ） 一撮灰（ ） 皓月（ ） 妲娥（）
２、解释下列词语： 皓月： 露台： 旸谷：
二、合作研讨
⑴ 作者写“日”，却用主要篇幅来赞美飞蛾扑火，这是为什么？
⑵ 在叙述完夸父、飞蛾之后，为什么作者忽然笔锋一转，说起了“为着追求光和热，人宁愿舍弃自己的生命”？
⑶ 如何理解“没有了光和热，这人间不是会成为黑暗的寒冷世界吗”？
⑷ 文中写道：“生命是可爱的。但寒冷的、寂寞的生，却不如轰轰烈烈的死。”联系特定的时代背景，你如何理解作者的这种人生追求？
⑸ 月亮在文中带给作者的突出感觉是什么？你是通过哪些描写体会出来的？这里所表现的意境，能使你联想起古诗文中的哪些诗句？
⑹ “月的光是死的光”表达了作者怎样的思想感情？
⑺ 为什么作者在《月》的末尾引用“姮娥奔月”的传说？
⑻ 在《日》中，作者主要写光和热，同时提到了冷；在《月》中，作者主要写冷，却同样提到了光和热；把两文贯通起来，你对作品的主题有什么深一层的理解？
《短文两篇》优化检测
一、积累与运用
１、掌握下列字形并给加粗字注音：
旸谷__________ 姮娥__________ 皓月__________ 浸__________
２、无数人咏叹过太阳和月亮，留下了很多美好的诗篇，就你喜欢的写几句：
日：_______________，_______________。
月：_______________，_______________。
３、展开联想，续写句子：
绿色推开春天的门，雷雨推开夏天的门
４、模仿画线部分内容造句。
我应当怎样歌颂我的家乡呢？
假如我是诗人，我就要用一首长诗，赞美她日新月异，蒸蒸日上的气象。
仿写：假如我是_____________________________。
二、阅读
阅读课文，回答问题。
５、自古以来，日都是光明、希望的象征，很多人都曾经歌颂过太阳。作者写“日”，却用主要篇幅来赞美飞蛾扑火，这是为什么？联系写作背景，谈谈你的理解。
____________________________________________
６、你如何理解《日》中“生命是可爱的。但寒冷的、寂寞的生，却不如轰轰烈烈的死。”这句话的含义。
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７、“月”带给作者的最大感受是什么？你从哪些方面看出来？这种意境，让你想到古诗文中的哪些诗句？
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８、在《月》的结尾，作者引用了“姮娥奔月”的传说，说说你的理解。
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９、《日》和《月》的创作仅一天之隔，而且两篇内容有一致之处：在《日》中，作者主要写光和热，同时提到了冷；在《月》中，作者主要写冷，却同样提到了光和热；联系两篇，说说你对主题的理解。
____________________________________________
三、课外延伸：运用象征的手法，写出以下词语可以寄寓的象征义。
例：灯光──象征光明、希望和胜利。
绿色──_____________；白色──________；红色──____________；白鸽──____________；玫瑰──____________；大地──____________；风帆──____________。
《短文两篇》参考答案
一、１、给下列加粗字注音：
旸谷（yáng） 一撮灰（cuō） 皓月（hào） 妲娥（é）
２、解释下列词语：
皓月：明亮的月亮。 露台：晒台。 旸谷：古书上指日出的地方。yáng，日出。
二、合作研讨
⑴ 因为这里的飞蛾已不仅仅是一个单纯的生物，它寄托了作者的理想，它成为了一种象征，是为了追求光明不惜牺牲自己生命的美好人格的象征，作者写的虽然是“日”，但主要表达的却是飞蛾努力追求“日”，追求光和热的行为。
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