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  1. 人教版八年级语文下册第三单元测试题及答案1

  2. [10-10 23:15:55]   来源:http://www.85jc.com  初二语文课后练习   阅读:8515

概要: 八年级语文下册第三单元知识检测与能力提高(一) (本试卷满分120分,答题时间120分钟) 友情提醒:请认真阅读,仔细审题,冷静思考。 一、明察秋毫(16分) 1.下列注音有误的一项是 ( ) (3分) A.幼稚(zhì) 鲲鹏(kūn) 吞噬(shì) 媲美(bì) B.挑衅(xìn) 迷惘(wǎng) 滑稽(jī) 苔藓(tái) C.雾霭(ǎi) 迁徙(xǐ) 和煦(xù) 幼稚(zhì) D.惩罚(chéng) 萎缩(wěi) 哂笑(shěn) 诺言(nuò) 2.下列字形有误的一项是 ( ) (3分) A.混淆 深邃 赋予 不过尔尔 B.考察 戈壁 清澈 绵延不绝 C.敦煌 干涸 崩塌 混然一体

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八年级语文下册第三单元知识检测与能力提高(一)
(本试卷满分120分,答题时间120分钟)
友情提醒:请认真阅读,仔细审题,冷静思考。
一、明察秋毫(16分)
1.下列注音有误的一项是 ( ) (3分)
A.幼稚(zhì) 鲲鹏(kūn) 吞噬(shì) 媲美(bì)
B.挑衅(xìn) 迷惘(wǎng) 滑稽(jī) 苔藓(tái)
C.雾霭(ǎi) 迁徙(xǐ) 和煦(xù) 幼稚(zhì)
D.惩罚(chéng) 萎缩(wěi) 哂笑(shěn) 诺言(nuò)
2.下列字形有误的一项是 ( ) (3分)
A.混淆 深邃 赋予 不过尔尔
B.考察 戈壁 清澈 绵延不绝
C.敦煌 干涸 崩塌 混然一体
D.端详 焦躁 收敛 不可思议
3.下列说法有误的一项是 ( ) (3分)
A.《旅鼠之谜》以北极旅鼠的大量繁殖和怪诞行为给人类提出警告。
B.《罗布泊,消逝的仙湖》反映滥用自然资源导致生态环境被破坏。
C.《喂--出来》以真实的故事警示世人正视城市环境污染问题。
D.《大雁归来》涉及人与动物的关系,充满保护野生动物的伦理观念。
4.下列句子没有语病的一项是 ( )(3分)
A.不知为什么今天来看足球赛的人数比上次几乎少了一倍。
B.中学生是打好知识基础的重要阶段。
C.谁也不会否认李老师的讲课水平在全校是出类拔萃的。
D.桂林的阳春三月更加显示出这个美丽的旅游城市。
5.选词填空(4分)
⑴在 的阳光下,我乘舟而行,如神仙一般。在船的不远处几只野鸭在湖面上玩耍,鱼鸥及其他小鸟 地歌唱着……
A.温暖;高兴 B.和煦;欢娱 C.灿烂;愉快
⑵我虽然没有对旅鼠进行过专门研究,所知道的这些只不过是 ,但我 总是觉得,过去的事实似乎表明,看来用通常的研究方法和思维方式是难以解开旅鼠之谜的。
A.鱼目混珠 B.道听途说 C.一知半解
二、知识积累及运用(16分)
6.改写下面句子的画线部分,使它和前面的句子形成对偶。(4分)
原句:石间细流脉脉,如线如缕;水塘中闪闪的碧波,就像锦缎一般。
改句:石间细流脉脉,如线如缕; , 。
7.我国古典名著《水浒》中,有个“倒拔垂杨柳”的好汉,他的名字是 。“孙悟空大闹天宫”的故事出自《西游记》,请你用概括的语言,再写出其中一个有关孙悟空故事的名字: 。(2分)
8.说甚神仙,看千年石洞开时,城郭人民还是耕田凿井;阅成古今,听半夜金鸡叫醒,兴亡秦汉都归流水桃花。这则对联是写东晋诗人 的《 》 (2分)
9.概括下面这则新闻的主要内容,不超过30个字。(4分)
据新华网报道,中国12日首次成功发射载有两名航天员的飞船,他们将在太空生活数日并进行科学实验,从而向航天工程下个战略目标-研制和发射空间实验室-迈出关键一步。
中国航天工程总设计师王永志表示,继两年前中国首次将人送入太空后,这次的飞船发射“具有承前启后的重要意义,标志着载人航天工程新阶段的开端”。
飞船系统副总指挥兼副总设计师秦文波说,研制神舟六号“为后续建设小型空间实验室和空间站打下了很好的基础”。
10.仿写句子。(4分)
没有理想的人,他的生活如荒凉的戈壁,冷冷清清,没有活力。
没有理想的人,他的生活____________,________,________。
没有理想的人,他的生活____________,________,________。
三、你一定能合理地解释语段后的问题!(48分)
(一)阅读下面的文章,回答 11--15题。(14分)
谁说宇宙是没有生命的?宇宙是一个硕大无比的、永恒的生命,那永恒的运动、那演化的过程,不正是她生命力的体现吗?如果宇宙没有生命,怎么会从中开出灿烂的生命之花?这个宇宙到处都隐藏着生命,到处都有生命的萌芽,到处都有沉默的声音。你难道没有听到石头里也有生命的呐喊吗?你难道没有用心灵听到从那遥远的星系里传来的友好问候吗?
即使那些看起来死气沉沉的物质,也是宇宙生命的构成部分,也是生命的一种存在形式。那些高级的生命形态正是从这“死”的物质中产生的,换言之,包括我们人类在内的高级生命,只是物质的另一种存在方式。在物质中,有无数的生命在沉睡着,一旦出场的时间到了,它们就会从睡梦中醒来。

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