概要： 14.极像 15.举 16.不相类似 17.分明可数的样子 18.椎形发髻 19.视线 神色 20.好象……的样子 21.平 22.清楚明白 黑 23.竟然 满 24.长而窄 三、1.通“又” 用来连接整数和零数 2.通“屈 ”弯曲 3.通“横” 4.通“父”，男子的美称 5.通“拣 ”挑选 四、①木头 树木②叫 是③奇异 零数④动词表示存在 通又⑤雕刻 是 有⑥表示并列 表示修饰 表示转折⑦大约 可以⑧句尾语气词 说 五、1.《虞初新志》魏学咿子敬明末 2.苏轼《后赤壁赋》《赤壁赋》 3.宋 鲁直 4. 盖大苏泛赤壁云 5.灵活精致 6.“左手扶鲁直背”“右手指卷，如有所语” 7.豁达开朗 8. 罔不因势象形，各具情态。 9.轻松悠闲 专注悠闲 10.列数字作比较突出雕刻者技艺的高超 11.嘻，技亦灵怪矣哉 12. 罔不因势象形，各具情态。 13、略 六、 略 七、1.①用料体积小 ②所刻事物繁多 ③刻物情态毕备 2. 雕刻者技艺的高超 “嘻，技亦灵怪矣哉”
人教版八年级语文上册第23课《核舟记》同步练习及答案,标签：初二语文课后习题答案,http://www.85jc.com七、1.①用料体积小 ②所刻事物繁多 ③刻物情态毕备
2. 雕刻者技艺的高超 “嘻，技亦灵怪矣哉”
3. 写出了介绍的顺序：由舟外到舟内再由舟内到舟外，引导读者仔细观看，并由此引出窗上的文字。
4. 这十六个字是前、后《赤壁赋》中的名句，与上段“大苏泛赤壁”相照应，切题，而且可以启发读者联想舟外赤壁景色。作者真切地描述官们，足以见他对核舟观察的精细。
5.因为这样写符合核舟的主题，苏东坡是“泛舟”的主角。
6. “共阅一手卷。…如有所语。”
7. 因为中间船舱的位置和对联的颜色非常醒目，而且窗上的对联也暗示了核舟的背景和主题。先写船舱，不仅可以增强浓厚的艺术情趣，而且也极其自然的引出下文中船头三人的情态的描述
八、中考巡礼
1、（1）戴着高高的帽子 （2）胡须 （3）露 （4）清清楚楚
2、略
3、峨冠而多髯
4、绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视
5、船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左
九、迁移整合
1．（1）职业 （2）适逢（恰逢、正赶上） （3）离开
2．C
3．暂且拿些你所制作的扇子来，我会替你开张起来的。
4．父亲去世或“适父死”；扇子卖不出去或“所制不售”；在扇子上写字作画或“就判笔作行书草圣及枯木竹石”。
十、1．D 2．B 3．A 4．B 5．D
6．船头（或舟首） 空间顺序
十一、1.舟长、高、舱、窗、雕栏、窗上的刻字
2.A、C
3.从中间到旁边。
4.闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”。
......
点击下载查看完整资料内容》》》人教版八年级语文上册第23课《核舟记》同步练习及答案
点击查看：2011年全国各地中考九大科目试题及答案汇总
鄂教版八年级语文上册各课教案汇总
人教版八年级语文上册各课学案汇总
北师大版八年级上册语文各课教案汇总
八年级语文全册文言课文翻译汇总
语文版八年级上册语文各课同步练习及答案汇总
小编寄语：欢迎来www.85jc.com，为了方便您寻找资料，信息，请将本页加入收藏！
分类导航
最新更新
