1. 人教2017学年度七年级语文上册第二次月考试题及答案

2. [05-11 16:09:40]   来源：http://www.85jc.com  初一语文课后练习   阅读：8634次

概要： 26．下面分析不正确的一项是（ ）（3分） A、此曲的前三句选取了富有特征的九种事物组成了一幅深秋晚景图。 B、第二句用处于动态中的“流水”与处于静态中的“小桥”、“人家”相映衬，更显出环境的幽静。 C、从整个构图来看，前四句写景，末一句写人。景物是背景，人是主体。写景是为了烘托人。 D、从此曲的题目来看，作者所要表达的是对秋的伤感，而并无思乡之情。 27．作者在满目萧瑟的秋景中插入“小桥流水人家”有什么作用？（2分） 五、课外阅读（20分） 永不贬值的财富 ①那是十多年前的事了。当时我以优异的成绩考入了大学，这在偏远的山村里可是件新鲜事，村里为此专门请电影队来放了场电影，以示祝贺。左邻右舍，张王李赵的婶子、大娘知道我们家穷，也都你家10元、他家8元地往我家送钱，帮我筹学费。望着桌上那一堆零碎的人民币，我被这淳朴的乡情、善良的父老乡亲深深地感动着。 ②但令我终身难忘的却是入学前发生的一件事。那天上午，我正在家里收拾行李，准备启程。忽然，听到门外有个苍老的声音喊：“山子他娘在家吗？”母亲听见了，赶忙

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26．下面分析不正确的一项是（ ）（3分）
A、此曲的前三句选取了富有特征的九种事物组成了一幅深秋晚景图。
B、第二句用处于动态中的“流水”与处于静态中的“小桥”、“人家”相映衬，更显出环境的幽静。
C、从整个构图来看，前四句写景，末一句写人。景物是背景，人是主体。写景是为了烘托人。
D、从此曲的题目来看，作者所要表达的是对秋的伤感，而并无思乡之情。
27．作者在满目萧瑟的秋景中插入“小桥流水人家”有什么作用？（2分）
五、课外阅读（20分）
永不贬值的财富
①那是十多年前的事了。当时我以优异的成绩考入了大学，这在偏远的山村里可是件新鲜事，村里为此专门请电影队来放了场电影，以示祝贺。左邻右舍，张王李赵的婶子、大娘知道我们家穷，也都你家10元、他家8元地往我家送钱，帮我筹学费。望着桌上那一堆零碎的人民币，我被这淳朴的乡情、善良的父老乡亲深深地感动着。
②但令我终身难忘的却是入学前发生的一件事。那天上午，我正在家里收拾行李，准备启程。忽然，听到门外有个苍老的声音喊：“山子他娘在家吗？”母亲听见了，赶忙去开门。门外站着村里那个瞎眼的老婆婆。老人家一生没儿女，相依为命的老伴死后，她大病一场，两眼便失明了。平常只好握着竹竿，摸索着向左邻右舍要地瓜皮子度日。母亲急忙把瞎眼婆婆让进屋里坐下，然后，喊我倒茶。瞎眼婆婆对我母亲讲了一大堆赞扬我有出息的话，把我喊到她身边，用她那枯柴似的手颤颤抖抖地从灰蓝色的土布兜里掏出一张皱皱巴巴的一元钱，对我说：“山子呀，我这个瞎老婆子也没钱，这两元钱是我用地瓜皮子从小贩手里换来的，2毛钱1斤，我共卖了10斤，你别嫌少，添着买本书吧。”
③怎么，两元钱？瞎婆婆手里分明拿着一元钱呀！望着这一元钱，我和母亲瞬间都明白了。多么奸诈的小商人，他们竞伤天害理地欺骗一个孤苦伶仃的老婆
子！要知道，这10斤地瓜皮子，瞎婆婆要风里来、雨里去在黑暗中摸索多少天，奔走多少户哇--“怎么，你嫌少？”瞎婆婆的话打断了我的沉思，母亲含泪示意我快接下，我颤抖着手从瞎婆婆手里接过那山一样沉重一的“两元钱”，眼泪已经夺眶而出。
④许多年了，如今瞎婆婆早已到另外一个世界去了，但老人家留给我的那一元钱，我却一直珍藏着。因为在我眼里，它已不再是普通的一元钱了，而是一笔取之不尽、用之不竭、永不贬值的精神财富，它让我在人际关系日益商品化的今天，懂得如何用一颗真诚的爱心去对待身边的每一个人。
28．给加点的字词注音。（2分）
筹_______ 伶仃_____
29．用简要的语言概括选文的主要内容。(3分)
30．本文名为《永不贬值的财富》，表面上看这笔财富是指________，而实际上是指__________。（2分）
31．本文采用了________的记叙顺序，在围绕“帮我筹学费”这件事上，略写了_________，详写了_______。这样安排是为了_____。（4分）
32．这篇文章表达了作者怎样的思想感情？（3分）
33．在第③段中，“我和母亲瞬间都明白了”什么？（2分）
34．请你代表作者对“瞎婆婆”说几句话。（2分）
35．“永不贬值的财富”除了文中提到的内容外,你觉得生活中还有哪些属于永不贬值的财富请再写出二项 (2分)

六、综合实践题 （10分）
36．为了避免同学损坏刚建造的草坪，学校决定竖立告示牌，要求告示牌语言精炼，富有人情味。你打算怎么写，请写在下面的横线上。（2分）答： 。
37．写出关于“月”的古诗句两句（2分）
38．根据下面提供的语境，在横线上补出得体的话。（2分）
李霞上数学课时，有一个问题没弄懂，下课后，他去问刘老师，敲开办公室的门后，他对刘老师说：
39．根据对联的内容，在括号内写出对联所抒写人物的名称。（2分）
此志得舒，为民舍予。 （ ）
写鬼写妖高人一等,刺贪刺虐入木三分。 （ ）
40．仿照下面句子的形式和修辞手法，再仿写两句话。（2分）
例句：生命是一株小草，我愿为春天献上一点嫩绿；
生命是 ，我愿为 ；
生命是 ，我愿为 ；

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