概要： 15．结尾一段是吟唱，以兔为喻，赞扬了什么？ 阅读课文第六自然段，回答下列问题 爷娘闻女来，出郭相扶将。阿姊闻妹来，当户理红妆。小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。 当窗理云鬓，对镜贴花黄。 出门看火伴，火伴皆惊忙。同行十二年，不知木兰是女郎。 16.用一句话概括这段话的意思。 17．从文中找出相应的动词填写 ①描写爷娘： ②描写阿姊： ③描写小弟： ④描写木兰： 18.选文中连用四个“我”的作用是什么？ 19.品味“开”、“坐”、“脱”、“著”、“理”、“帖”这6个动词的表达作用。 20.分析“出门看火伴，火伴皆惊忙”这两句诗的表达作用。参考答案和思路提示 1．zhù kèhán jiān pèi yān jiān jiū róng jì tuò zhuó bang 2．（1）问女/何所思，问女/何所忆。 （2）但
人教版七年级语文下册第10课《木兰诗》学案,标签：初一语文课后习题答案,http://www.85jc.com参考答案和思路提示
1．zhù kèhán jiān pèi yān jiān jiū róng jì tuò zhuó bang
2．（1）问女/何所思，问女/何所忆。
（2）但闻/黄河流水/鸣溅溅。
3．（1）问女/何所思，问女/何所忆。（2）但闻/黄河流水/鸣溅溅。
4．思念；买；集市；战马；战争；过；北方；记功；有余；穿；怎么。
5．（1）到各处街市备办鞍马等战具。
（2）不远万里奔赴战场，像飞一样跨过一道道关，越过一座座山。北方的寒风中传来打更的声音，清泠的月光映照着战士们铁甲战袍。
（3）将士们身经百战，有的为国捐躯了，有的转战多年胜利归来。
（4） 记功授爵木兰是最高一等，得到的赏赐千百金以上。
（5）据传说，兔子静卧时，雄兔两只前脚时时爬搔，雌兔两只眼睛时常眯着，所以容易辨认。雄雌两兔一起贴着地面跑，怎能辨别哪个是雄兔，哪个是雌兔呢？
6．设置悬念，引起读者的兴趣--木兰为何忧愁。
7．在荒凉夜间环境烘托中,揭示出木兰乍离家乡，思念亲人，离乡愈远，思念愈切的心情，从而细腻地透漏出木兰少女思亲的情怀，活生生地刻画了一位少年英雄女郎的 形象，形象地写出了木兰奔驰遥远征途的豪迈气概。
8．是对上段描写的奔驰征途情景高度的、形象的概括，表明驰抵战场，引到描写战场上的生活和战斗，在诗篇前后段落上起着承上启下的作用。这两句诗，夸张地表现出木兰身跨飞驰战马，万里奔赴战场的矫健雄姿。
9．表现出木兰功成身退、眷恋家乡的耕织生活、不募荣华富贵的纯真性格和高贵品质。
10．排比、表现她那种欣喜若狂的心情，渲染了团聚、欢乐的气氛。
11． 勤劳、善良、淳朴、谨慎（女儿性情）
机智、勇敢、刚毅、忠孝两全（英雄气概）
12．学生围绕着学习和生活中的小事谈起，言之有理即可。主要让学生有一颗感恩心和爱国心。
13．(1) 万里赴戎机，关山度若飞。 (2)朔气传金柝，寒光照铁衣。
(3) 策勋十二转，赏赐百千强。(4) 爷娘闻女来，出郭相扶将。阿姊闻妹来，当户理红妆。小弟闻姊来，
磨刀霍霍向猪羊。
(５) 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。双兔傍地走，安能辨我是雄雌。
14．Ｃ
15．赞颂木兰女扮男装代父从军长期征战的谨慎和机敏。
16．木兰回家的欢乐情景。
17.①扶将 ②理 ③磨 ④开 坐 脱 着 理 帖
18.与家人团聚、重温和平的女儿生活的喜悦心情。
19.木兰归家的喜悦之情。
20.不仅写出了伙伴惊讶情态，还从侧面写出了木兰的英雄气概。
......
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