人教版七年级语文上册第17课《安塞腰鼓》同步练习及答案
- [10-10 23:17:41] 来源：http://www.85jc.com 初一语文课后练习 阅读：8620次
概要： 泰雅群体的歌舞形式为《祭舞》和《酒舞》两类。在举行隆重的“播种祭”和神节庆典时，能歌善舞的泰雅男女，在兼有领唱、合唱歌曲的伴唱下，男女共舞。舞步从庄严的漫步逐渐发展到轻快、欢腾，以模拟动作为主，表现其民族在祭祀、收获、渔猎方面的情景。另一类，是在当地所谓“犹太琴”（“嘴琴”）伴奏下的民间自娱舞蹈。舞蹈动作以左右摇摆上身，伴以顿足、招手、摇臀和相互调笑的夸张即兴动作为主，具有特殊的风格和韵味。 布农、曹和赛夏群体，在各自的祭礼活动中，载歌载舞的圆圈舞蹈是主要的自娱形式。具有代表性的《杵舞》，实际来源于布农民众的传统“杵乐”。舞蹈时，妇女们身穿民族服装，头戴鲜花，每人手持一只长短、粗细各不相同的“杵棒”，围绕石臼或厚石板，敲击出音响不同的优美“杵乐”，舞者们便在轻歌缓起、杵声错落之中表演，时而集聚，时而散开，展现古朴而别有风味的舞姿与造型。 此外，《纺线舞》、《筛米舞》、《婚礼舞》、《甩发舞》、《竹竿舞》、《陀螺舞》、《刺球舞》、《叶琴舞》等高山族舞蹈均有很高的艺术水平。 高山族舞蹈有三大主要特征：一是集体性。凡重大活动
人教版七年级语文上册第17课《安塞腰鼓》同步练习及答案,标签：初一语文课后习题答案,http://www.85jc.com
泰雅群体的歌舞形式为《祭舞》和《酒舞》两类。在举行隆重的“播种祭”和神节庆典时，能歌善舞的泰雅男女，在兼有领唱、合唱歌曲的伴唱下，男女共舞。舞步从庄严的漫步逐渐发展到轻快、欢腾，以模拟动作为主，表现其民族在祭祀、收获、渔猎方面的情景。另一类，是在当地所谓“犹太琴”（“嘴琴”）伴奏下的民间自娱舞蹈。舞蹈动作以左右摇摆上身，伴以顿足、招手、摇臀和相互调笑的夸张即兴动作为主，具有特殊的风格和韵味。
布农、曹和赛夏群体，在各自的祭礼活动中，载歌载舞的圆圈舞蹈是主要的自娱形式。具有代表性的《杵舞》，实际来源于布农民众的传统“杵乐”。舞蹈时，妇女们身穿民族服装，头戴鲜花，每人手持一只长短、粗细各不相同的“杵棒”，围绕石臼或厚石板，敲击出音响不同的优美“杵乐”，舞者们便在轻歌缓起、杵声错落之中表演，时而集聚，时而散开，展现古朴而别有风味的舞姿与造型。
此外，《纺线舞》、《筛米舞》、《婚礼舞》、《甩发舞》、《竹竿舞》、《陀螺舞》、《刺球舞》、《叶琴舞》等高山族舞蹈均有很高的艺术水平。
高山族舞蹈有三大主要特征：一是集体性。凡重大活动，都有集体载歌载舞的热烈场面。在歌舞聚会时，人们堆柴点火，围火高歌豪饮，款款起舞。先唱序歌，渐渐高亢激越，连臂合围，踏歌欢舞，时前时后，进退有致，间有齐声欢呼，场面热烈。二是现实性。高山族舞蹈以模拟和再现捕鱼、狩猎、农耕等生产生活的动作、场景为主，具有鲜明的原始舞蹈色彩。其内容丰富多彩，形式多样，人们将内心喜悦全部倾注于歌舞之中，内在节奏体现于外部形体、动作上，形成一种颤动的舞蹈律动特征，结实有力，具有一种天真烂漫、热情奔放的动人美感。三是多样性。高山族支系较多，所以表现在歌舞上的风格也是丰富多彩的。如阿美人的丰收舞、雅美人的甩发舞、赛夏人的矮灵祭舞等，都具各自的艺术特征。
华安县高山族舞蹈是来自台湾的少数民族民间文化艺术项目，充分体现出高山族人民的精神气质，具有鲜明的原始艺术色彩。
10．文章第1段告诉我们，早期和后期的高山族舞蹈内容有所不同。你能由此推想这些舞蹈的起源吗？
答：_______________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
11．文中多次提到“原始”这个词，对此你是怎样理解的？
答：_______________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
12．你对文中出现的“自娱舞蹈”这个说法是怎样理解的？你认为跟它相对的该是什么舞蹈？
答：_______________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
13．文章倒数第2段说到高山族舞蹈的三大主要特征之一是集体性。你认为这一特征产生的原因是什么？想一想，然后跟同学们讨论讨论。
答：_______________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
参考答案
17．安塞腰鼓
1．①nínɡ ②rǒnɡ ③ɡuǒ ④jùn ⑤jì ⑥pàn ⑦sè ⑧fú
2．①悟：了解，领会，觉醒 ②魄：魄力或精力 ③观：看到 ④止：中止
3．①昏暗，暗淡 ②稳重 ③排遣 ④战抖 ⑤繁荣，旺盛。 ⑥极度兴奋
4．①紧贴 ②萧萧 ③纷飞 ④渺远
5．①有备无患 ②机不可失 ③盖世无双 ④百里挑一 ⑤爱不释手 ⑥其乐无穷 ⑦默默无闻 ⑧百依百顺 ⑨哑口无言 ⑩长治久安 ⑾随心所欲 ⑿引以为荣
6．略
7．D
8．C
9．人们已被生命的力量所折服所感动所沸腾，当腰鼓“戛然而止”时，人们已经不习惯这样寂静、冷清的世界了。
10．由早期和后期的高山族舞蹈内容的不同，可以推想舞蹈产生于原始时代，是跟原始人的生产劳动密切相关的。因此早期舞蹈以反映狩猎和捕鱼活动为主，随着生产活动向农耕发展，后期舞蹈转而以反映农业劳动为主。
11．文章三次提到“原始”这个词，是说高山族舞蹈具有鲜明的原始舞蹈的色彩，这是为了强调高山族舞蹈与现代舞蹈不同，还保留着古朴的艺术美。这种现象既反映了高山族群体的淳朴，又反映了他们与现代社会存在着一定程度的隔绝。
12．“自娱舞蹈”是一种自我为宣泄情感并从中获得美的享受的、自娱自乐的舞蹈。跟它相对的该是“娱人舞蹈”、“娱神舞蹈”以及专门的“表演舞蹈”。
13．略。（提示：可由原始社会生产力低下，生产劳动是群体性的想开去。）
......
点击下载查看完整内容》》》人教版七年级语文上册第17课《安塞腰鼓》同步练习及答案
编辑推荐
小编寄语：欢迎来www.85jc.com，为了方便您寻找资料，信息，请将本页加入收藏！
上一页 [1] [2]
Tag:初一语文课后练习，初一语文课后习题答案，语文学习 - 语文课后练习 - 初一语文课后练习
上一篇：人教版七年级语文上册第9课《土地的誓言》同步练习
