1. 人教版七年级语文上册第六单元教学指导

2. [10-10 23:17:41]   来源：http://www.85jc.com  初一语文课后练习   阅读：8953次

概要： （3）象征，就是通过某一特定的具体形象间接地表现与之相似或相近的概念、思想和感情。生命是相通的，在动物身上，也可以曲折反映人类的理想和追求。被囚于牢笼中的华南虎，代表着不屈的生命、执著的灵魂；与之相对的是禁锢自由，代表邪恶的铁笼。两者之间激烈冲突，表现了诗人对精神自由、人格独立的极度渴望。这首诗的象征意义超越了那个特定的时代，就是在今天也有积极的意义。体会文章的象征意义对正确地理解这首诗有重要的意义。 3．相关知识 （1）查找积累相关作家的文学常识，如郑振铎、布封、沈石溪、蒲松龄等。 （2）课外阅读《聊斋志异》，了解该书的内容、特点。编辑推荐小编寄语：欢迎来www.85jc.com，为了方便您寻找资料，信息，请将本页加入收藏！上一页 [1] [2]

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（3）象征，就是通过某一特定的具体形象间接地表现与之相似或相近的概念、思想和感情。生命是相通的，在动物身上，也可以曲折反映人类的理想和追求。被囚于牢笼中的华南虎，代表着不屈的生命、执著的灵魂；与之相对的是禁锢自由，代表邪恶的铁笼。两者之间激烈冲突，表现了诗人对精神自由、人格独立的极度渴望。这首诗的象征意义超越了那个特定的时代，就是在今天也有积极的意义。体会文章的象征意义对正确地理解这首诗有重要的意义。
3．相关知识
（1）查找积累相关作家的文学常识，如郑振铎、布封、沈石溪、蒲松龄等。
（2）课外阅读《聊斋志异》，了解该书的内容、特点。

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