1. 《土地的誓言》课文评点

2. [10-10 23:17:41]   来源：http://www.85jc.com  初一语文课后练习   阅读：8923次

概要：［回忆“我”在故乡的成长足迹，强调“我”与土地不可分离的关系，更加突出自己的思乡之情。 ］［“埋葬”只用于已经死去的事物，昔日在田垄间留下的欢笑曾经晶莹如露珠般点缀在垄上，散发着迷人的光泽。而今，这一切早已不复存在。昔日的快乐欢笑早已荡然无存，取而代之的只是凄苦、哀愁和悲愤！作者的欢笑“死了”，它被埋葬在故乡的田垄间。作者的欢乐只属于失去的故园。这样想来，用“埋葬”就更多了一层沉重的感觉和悲愤的心绪。谁埋葬了我们的“欢笑”，谁夺去了我们的“田垄”，我们就要埋葬他们！让埋葬我们欢笑的田垄成为埋葬侵略者的墓地！这是作者发出的铮铮誓言。 ］［起初写关东大地用“她”来称呼，现在却又改口说“土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立！”人称的变化实际上是情感变化的结果。文章开始用第三人称，是因为感情起初比较平稳，但随着作者情绪的激动，作者就不满足于使用向第三者介绍的人称代词“她”了，于是抛开读者直接与自己所叙述的对象进行对话交流，对土地以“你”相称，情感显得

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　　［回忆“我”在故乡的成长足迹，强调“我”与土地不可分离的关系，更加突出自己的思乡之情。 ］

　　［“埋葬”只用于已经死去的事物，昔日在田垄间留下的欢笑曾经晶莹如露珠般点缀在垄上，散发着迷人的光泽。而今，这一切早已不复存在。昔日的快乐欢笑早已荡然无存，取而代之的只是凄苦、哀愁和悲愤！作者的欢笑“死了”，它被埋葬在故乡的田垄间。作者的欢乐只属于失去的故园。这样想来，用“埋葬”就更多了一层沉重的感觉和悲愤的心绪。谁埋葬了我们的“欢笑”，谁夺去了我们的“田垄”，我们就要埋葬他们！让埋葬我们欢笑的田垄成为埋葬侵略者的墓地！这是作者发出的铮铮誓言。 ］

　　［起初写关东大地用“她”来称呼，现在却又改口说“土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立！”人称的变化实际上是情感变化的结果。文章开始用第三人称，是因为感情起初比较平稳，但随着作者情绪的激动，作者就不满足于使用向第三者介绍的人称代词“她”了，于是抛开读者直接与自己所叙述的对象进行对话交流，对土地以“你”相称，情感显得更加直接而迫切。这种“呼告”修辞的使用，具有强烈的抒情效果。］

　　“九一八”十周年写。

　　［段析：故乡美好的生活令我梦萦魂牵，我发誓要为故乡母亲而战斗而牺牲！两段文字一气呵成，任由情感的激流倾泻，在结构上有如双峰对峙，又宛若对仗工整的一副长联！ ］

　　［作者把九一八事变以后东北流亡青年压抑的情感用火一样炽热的语言表达出来，倾诉了对关东原野的眷恋，表达了对祖国深沉的热爱。 ］

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