概要：8、请你为打伞的女孩另写一首新的《带路歌》。(2分)二、 挪 树(16%)⑴院子里那株腊梅奄奄一息了。⑵它长得不是地方，旁边是一个垃圾桶，垃圾车常年地擦它、蹭它、碾它，原来风姿飘逸的它，便渐渐枝折叶落，瘦弱得仅剩可怜巴巴几条筋，眼见得便要“零落成泥碾作尘”了……⑶老花匠来了。我劝老花匠挪一挪衰弱的“千金”。院子向阳一侧长着一排腊梅，其中刚好空缺一个位置。⑷“人挪活，树挪死。”有人说。⑸腊梅会挪死吗?我怕。⑹老花匠提着锄头、铲子来了。⑺他铲开了!刨开了!⑻瘦小的腊梅，却有并不瘦小的根须，它是一株已经成熟的腊梅啊!它的根须常常地在地下漫延。老花匠用铲子把四周的根须全产断了。他又轮起锄头，朝几根甘蔗粗细的主根砍去。锄落之处，铮铮有声。发声之处，竟露出白生生的断裂开的主根，像断裂的骨骼，白得骇人。⑼我的心一阵悸动：“它会死吗?”⑽“死不了!”老花匠漫不经心地回答。⑾“可不能把它
小学语文第十二册期末综合试卷,标签：六年级语文课后习题答案,http://www.85jc.com8、请你为打伞的女孩另写一首新的《带路歌》。(2分)
二、 挪 树(16%)
⑴院子里那株腊梅奄奄一息了。
⑵它长得不是地方，旁边是一个垃圾桶，垃圾车常年地擦它、蹭它、碾它，原来风姿飘逸的它，便渐渐枝折叶落，瘦弱得仅剩可怜巴巴几条筋，眼见得便要“零落成泥碾作尘”了……
⑶老花匠来了。我劝老花匠挪一挪衰弱的“千金”。院子向阳一侧长着一排腊梅，其中刚好空缺一个位置。
⑷“人挪活，树挪死。”有人说。
⑸腊梅会挪死吗?我怕。
⑹老花匠提着锄头、铲子来了。
⑺他铲开了!刨开了!
⑻瘦小的腊梅，却有并不瘦小的根须，它是一株已经成熟的腊梅啊!它的根须常常地在地下漫延。老花匠用铲子把四周的根须全产断了。他又轮起锄头，朝几根甘蔗粗细的主根砍去。锄落之处，铮铮有声。发声之处，竟露出白生生的断裂开的主根，像断裂的骨骼，白得骇人。
⑼我的心一阵悸动：“它会死吗?”
⑽“死不了!”老花匠漫不经心地回答。
⑾“可不能把它的主根砍断!”
⑿“不砍断怎么挪呀!”
⒀老花匠依然是那种职业性的残酷。
⒁不能不承认，为挪这株腊梅，老花匠挖的洞又深又大。这然而这株腊梅的根更深更大。要挪动它，非砍断一些根根蔓蔓不可，哪怕伤筋动骨，也是出于无奈。谁让这株腊梅在这块土地上生长了那么长的时日呢?
⒂“嚓!嚓!嚓!”一铲，一铲，一铲……
⒃“喀!喀!喀!”一锄，一锄，一锄……
⒄腊梅的根须与这块热土的联系一-割断了。
⒅“嘎吱”一声，老花匠一脚蹬过去，最后的最粗的主根断开了。
⒆我仿佛听到了腊梅的呻吟。
⒇腊梅在阵痛中出土了!独立了!
(21)老花匠像拎着一头刚被宰割的小猪，抓着枝条拖着它走到那个已挖好了坑的空缺的位置上。
(22)腊梅的根须仍带着一团老土。
(23)那老土依然沉重。
(24)独立了的腊梅带着一团老土的根埋了下去。
(25)腊梅瘦骨嶙峋地立着。
(26)它会死吗?
(27)晚上，雷电大作，大雨下了透!
(28)翌日，那株腊梅仅剩的几片叶子仍在枝丫上，仍是绿的。
(29)又过了几天。
(30) 叶子还是绿的。又长出了几片新叶。又抽出了几条新枝……
(31) 腊梅新生了!
(32)尽管它比那一排丰满秀美的腊梅显得矮小，但它总算逃脱了垃圾车的劫难。
(33)人挪活!树也挪活!
(34)会有的，会有的，在万花纷谢的冬天，在它的干枝上，一定依然会有腊梅花的黄色的芬芳。这里的风物一定会：“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。”
1、把下面的成语补充完整。(2分)
一息 风姿飘 有声 不经心 丰 秀美 万花 谢
2、文中第(8)段有四个错别字，找出来打上○，并改正。A B C D (1分)
3、文中出现的一句俗语是 。(1分)
4、诗句“零落成泥碾作尘”出自诗《 》，作者是 。(1分)
5、没有字典和词典可查，请联系上下文写出下面句中加下划线词的意思。(4分)
①像断裂的骨骼，白得骇人。( ) ②哪怕伤筋动骨，也是出于无奈。( )
③晚上，雷电大作，大雨下了个透。( ) ④这里的风物一定会：……( )
7、“我劝老花匠挪一挪那株衰弱的千金”。句中的“千金”在文中指 (1分)
8、第 (34)段中，画“ ”线的句子里含着什么意思?把你体会到的含义写下来。(1分)
9、按要求概括。①第⑷段到第 (25)段，这一部分主要写的是 (1分)
②本文的主要内容是 (1分)
③你认为本文作者在文中赞美了什么?表达了怎样的感情?(2分)
10、朗读第(31)段“腊梅新生了”一句，应重读的词语是 ，应读出 的感情。(1分)
三、作文(40%)
在你的身边一定有你喜欢的动物、植物或人物，请选择你最喜欢的一项写下来。
要求：题目自拟，注意语句通顺，条理清晰，富有真情实感。字数最好不少于400个字。
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