概要： ，本文题目末字“记”，系指文体而言。“记”这种体裁出现得很早，至唐宋而大盛。 说明方法 （通过具体数字，表现语言的准确性，更具说服力。） ①舟首尾长约八分有奇，高可二黍（shǔ）许。 ②通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。 （比较是将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物特征的说明方法。） ①神情与苏、黄不属。 ②而计其长，曾不盈寸。 （打比方是通过比喻的修辞方法来说明事物特征的一种方法。） ①佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视…… （通过列举具体实例来论证自己的观点。） ①尝贻（yí）余核舟一，盖大苏泛赤壁云（通过“贻余核舟一”的例子，来证明“明有奇巧人曰王叔远，能以……罔（wǎng）不因势象形，各具情态。”的观点）。 总结：记人和事，可以记山川名胜
初中语文基础知识之核舟记说明方法,标签：初中语文基础知识,http://www.85jc.com，本文题目末字“记”，系指文体而言。“记”这种体裁出现得很早，至唐宋而大盛。
说明方法
（通过具体数字，表现语言的准确性，更具说服力。）
①舟首尾长约八分有奇，高可二黍（shǔ）许。
②通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。
（比较是将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物特征的说明方法。）
①神情与苏、黄不属。
②而计其长，曾不盈寸。
（打比方是通过比喻的修辞方法来说明事物特征的一种方法。）
①佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视……
（通过列举具体实例来论证自己的观点。）
①尝贻（yí）余核舟一，盖大苏泛赤壁云（通过“贻余核舟一”的例子，来证明“明有奇巧人曰王叔远，能以……罔（wǎng）不因势象形，各具情态。”的观点）。
总结：记人和事，可以记山川名胜，可以记器物建筑，故又称“杂记”。在写法上大多以记叙为主，兼有议论、抒情成分。
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