概要：1946年1月5日（有删改）--【注】①苏联，指前苏维埃社会主义共和国联盟，1991年解体。1.作者在回忆冼星海的过程中，既写了想象中的冼星海，也写了冼星海留给他的印象。阅读文章，填写表格。（3分）回忆想象、印象听《黄河大合唱》①读冼星海的自传②③气魄伟大，好学深思，热爱祖国2.阅读画线句子，结合文章内容，揣摩作者“好奇”的原因和内容。（4分）“好奇”的原因： ①“好奇”的内容： ②3.简要分析作者是怎样把只见过一面的冼星海描写得生动而感人的。（不超过150个字）（6分）答：阅读答案：1.答案示例：①魁梧奇伟，沉默寡言②战胜了生活的坎坷，成就了伟大的抱负③在西安与冼星海相见2.答案示例：①听《黄河大合唱》之后，“发生崇高的情感”。②能写出具有“伟大的气魄”作品的冼星海是怎样一个人。3.答案示例一：作者先写听《黄河大合唱》和看《冼星海作曲图》，从侧面表现出冼星海的气魄和神韵；然后再正面写与冼星海的见面，通过对他
忆冼星海 阅读答案,标签：现代文阅读技巧,http://www.85jc.com1946 年 1 5
（有删改）
------------------
【注】
①
苏联，指前苏维埃社会主义共和国联盟，1991
年解体。1.
作者在回忆冼星海的过程中，既写了想象中的冼星海，也写了冼星海留给他的印象。阅读文章，填写表格。（
3
分）回忆
想象、印象
听《黄河大合唱》
①
读冼星海的自传
②
③
气魄伟大，好学深思，热爱祖国
2.
阅读画线句子，结合文章内容，揣摩作者
“
好奇”
的原因和内容。（4
分）“
好奇
”
的原因： ①
“
好奇
”
的内容： ②
3.
简要分析作者是怎样把只见过一面的冼星海描写得生动而感人的。（不超过
150
个字）（6
分）答：
阅读答案：
1.
答案示例：
①
魁梧奇伟，沉默寡言
②
战胜了生活的坎坷，成就了伟大的抱负
③
在西安与冼星海相见
2.
答案示例：
①
听《黄河大合唱》之后，
“
发生崇高的情感”
。②
能写出具有
“
伟大的气魄”
作品的冼星海是怎样一个人。3.
答案示例一：
作者先写听《黄河大合唱》和看《冼星海作曲图》，从侧面表现出冼星海的气魄和神韵；然后再正面写与冼星海的见面，通过对他滔滔不绝谈吐的描述以及
“
要写，还得会中国来”
的语言描写，表现了他热情开朗的性格和炽热的爱国情怀。文章正面描写与侧面描写相结合，使冼星海这一形象生动而感人。答案示例二：
作者虽与冼星海只见过一面，但印象深刻。作者详细记述了这次见面的情形，描写了冼星海滔滔不绝的谈吐，计划写《名族交响乐》的创作激情，以及
“
要写，还得回中国来”
的铿锵话语，在对人物的描写中，生动地刻画了一个热情开朗、才华横溢、充满爱国情怀的音乐家形象，给读者留下了深刻的印象。最新更新
推荐热门
