概要： （作者：宁子 有删改）1. (2分）通读全文，理清“我”的心理变化脉络，在空白处填上恰当的词语。 （ ）→（ ）→自责、失败→真诚、成熟2. (2分）第⑩段划线句子运用了什么描写方法？表现了人物怎样的性格特征？3. (2分）第⒀段运用了侧面描写，你认为在这里有什么作用？4. (3分）你怎样理解“这眼泪，才是生活送给我的真正的成人礼。”这句话？5. (3分）如果小说第⑾段改成“许久，我站在那里，感觉心里有一种从未有过的不屑、耻辱，甚至有一种愤恨。”请你为小说改写一个结尾（简述即可）。答案：1.（2分）自信、优越感（或骄傲）2.（2分）主要运用了外貌描写（或肖像描写），表现了男生虽家境贫困，但性格倔强、自尊、不卑不亢。（意思相近即可）3.（2分）描写同学们的掌声渲染了气氛，衬托了人物形象，是对“我”的一种赞赏。（抓住渲染、衬托、赞赏，其中一点即可）4.（3分）点明主题，男生感动的眼泪，让“我&
你的眼泪，我的成人礼 阅读答案,标签：现代文阅读技巧,http://www.85jc.com（作者：宁子
1. (2
分）通读全文，理清
“
我”
的心理变化脉络，在空白处填上恰当的词语。（
→
（→
自责、失败→
真诚、成熟2. (2
分）第
⑩
段划线句子运用了什么描写方法？表现了人物怎样的性格特征？3. (2
分）第
⒀
段运用了侧面描写，你认为在这里有什么作用？4. (3
分）你怎样理解
“
这眼泪，才是生活送给我的真正的成人礼。”
这句话？5. (3
分）如果小说第
⑾
段改成“
许久，我站在那里，感觉心里有一种从未有过的不屑、耻辱，甚至有一种愤恨。”
请你为小说改写一个结尾（简述即可）。答案：
1.
（
2
分）自信、优越感（或骄傲）2.
（
2
分）主要运用了外貌描写（或肖像描写），表现了男生虽家境贫困，但性格倔强、自尊、不卑不亢。（意思相近即可）3.
（
2
分）描写同学们的掌声渲染了气氛，衬托了人物形象，是对“
我”
的一种赞赏。（抓住渲染、衬托、赞赏，其中一点即可）4.
（
3
分）点明主题，男生感动的眼泪，让“
我”
明白了尊重别人，就会获得别人的尊重。\
男生感动的泪水，让“
我”
学会了成熟、理智地处理事情，突然觉得自己长大了。（言及一点，意思相近即可）5.
（
3
分）示例1
：“
我”
坚持使用了飞信，只有那个农村男生没有参加，我们渐渐地也疏远了他。2
：开学的第一件事就草草收场，同学们不欣赏“
我”
的傲慢，“
我”
的威信也大打折扣。（结尾设计合情合理即可）最新更新
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