概要：1．简要分析“偷父”少年的人物形象。（4分）2．从文中画波浪线的句子中，任选一句品味语言。（4分）（1）他把两手伸进裤兜，麻利地将兜翻掏出来，又把手摊开说：“啥也没拿啊！”（2）“我要……我要我爸……求您了。”3．文中画横线的句子写“偷父”少年“眯眼看我，仿佛我是个怪物”。请揣摩少年此时的心理活动，并用第一人称描写出来。（3分）4．文章末尾，“我是想追上去叮嘱他：‘孩子，你以后可以来按我的门铃，从正门进来！’”请结合全文分析，这表露出“我”的什么情感愿望？（4分）答案：1.“偷父”少年辍学流浪，靠结伙偷窃为生，但仍深深地怀念因矿难而死的父亲，以为看到的那张油画是他父亲的画像，竟因此冒险入室偷盗。（2分）可见他是一个虽误入歧途，但良知未泯，孝爱之心犹存，令人痛惜
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．简要分析
“
偷父”
少年的人物形象。（4
分）2
．从文中画波浪线的句子中，任选一句品味语言。（
4
分）（
1
）他把两手伸进裤兜，麻利地将兜翻掏出来，又把手摊开说：“
啥也没拿啊！”
（
2
）“
我要……
我要我爸……
求您了。”
3
．文中画横线的句子写
“
偷父”
少年“
眯眼看我，仿佛我是个怪物”
。请揣摩少年此时的心理活动，并用第一人称描写出来。（3
分）4
．文章末尾，
“
我是想追上去叮嘱他：‘
孩子，你以后可以来按我的门铃，从正门进来！’”
请结合全文分析，这表露出“
我”
的什么情感愿望？（4
分）答案：
1.“
偷父
”
少年辍学流浪，靠结伙偷窃为生，但仍深深地怀念因矿难而死的父亲，以为看到的那张油画是他父亲的画像，竟因此冒险入室偷盗。（2
分）可见他是一个虽误入歧途，但良知未泯，孝爱之心犹存，令人痛惜而又同情的少年。（2
分）2.
（
1
）此句生动地描写少年熟练、迅速地翻掏裤兜，狡黠地表白自己没拿东西的情态，（2
分）栩栩如生地刻画了一个被捉后处变不惊的小惯偷形象。（2
分）（
2
）此句形象地描绘出少年结结巴巴、吞吞吐吐的情态，（2
分）传神地表现出他要求主人送画又难以启齿、渴望得到画像又担心主人不肯给的矛盾心理。（2
分）3.
参考示例：这人真怪！我进他家偷东西被抓住了，他不报警把我送进派出所，反倒问我饿不饿？他到底想干什么？
4.
这表明了
“
我”
被少年如此深爱父亲的行为所感动，（1
分）殷切地期望他能够迷途知返，重新做人，（2
分）表达了“
我”
愿意继续帮助他的善良愿望。（1
分）最新更新
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