概要：1．文中划线的“对于前程，她真有些不敢想”一句中“她”为什么“不敢想”？2．当听到班主任老师谈到“母亲节”时说“地球上的另一个国家，每到这一天，都有很多男孩儿女孩儿送花给他们的母亲”，班里静了有半分钟的时间，班里为什么会静？请说说你的理解。3．本文运用了多种修辞方法，请你从文中找出一处，指出所使用的修辞方法，说明其作用。4．下面对文章的理解正确的一项是（ ）A．“她”在听班主任说起“母亲节”之前，一直以为母亲的职业类似苦役，没有出头的日子，是女人天生该做的事。所以听班主任说有母亲节时感到吃惊。B．当“她”听到班主任老师讲外国的许多男孩儿女孩儿每年母亲节时送花给他们的母亲，表达对母亲的爱时，她深受触动，立刻决定送一束康乃馨给自己的母亲。C．“她”为了给母亲买一束“康乃馨”而把织毛衣的钱藏起来，
苦石竹，香石竹 阅读答案,标签：现代文阅读技巧,http://www.85jc.com1
．文中划线的
“
对于前程，她真有些不敢想
”
一句中
“
她
”
为什么
“
不敢想
”
？
2
．当听到班主任老师谈到
“
母亲节
”
时说
“
地球上的另一个国家，每到这一天，都有很多男孩儿女孩儿送花给他们的母亲
”
，班里静了有半分钟的时间，班里为什么会静？请说说你的理解。
3
．本文运用了多种修辞方法，请你从文中找出一处，指出所使用的修辞方法，说明其作用。
4
．下面对文章的理解正确的一项是（
）
A
．
“
她
”
在听班主任说起
“
母亲节
”
之前，一直以为母亲的职业类似苦役，没有出头的日子，是女人天生该做的事。所以听班主任说有母亲节时感到吃惊。
B
．当
“
她
”
听到班主任老师讲外国的许多男孩儿女孩儿每年母亲节时送花给他们的母亲，表达对母亲的爱时，她深受触动，立刻决定送一束康乃馨给自己的母亲。
C
．
“
她
”
为了给母亲买一束
“
康乃馨
”
而把织毛衣的钱藏起来，当被母亲发现时，在母亲的叹息声里，她的心像针刺了一样难受，但她没有解释，她知道母亲不会理解她。
D
．当
“
她
”
知道
“
康乃馨
”
就是
“
石竹
”
时，失望地叹了口气，因为
“
她
”
早已知道这种花，知道这是一种常见的平凡的花。但
“
她
”
还是买了，因为
“
她
”
觉得定下的事不能变。
答案：
1
．她认为自己长大后，生活的性质不会有什么大的变化，只不过生活的形式有变化而已，生活的沉重使她不敢想，也不愿想。
2
．孩子们为自己没有对父母表达过自己的爱和感激之情而羞愧、自责和思考。
3
．①示例：比喻：“这个想法就明明亮亮冒了出来，像一片初生的青草，娇娇嫩嫩，又微微酥麻，不停地在她心中温柔地擦来擦去”形象地说明了“她”的这个想法形成时的情形，将抽象的想法具体化、形象化了。②比喻：“生活没有一丝波澜”用水的波澜比喻生活中的曲折。③拟人：“石竹心思多，石竹护孩子”用拟人的手法，说明石竹的善良和慈爱。④反问：“在他们这个家，即使是一小块肥皂都要精打细算地用，怎么可能花钱去买一束花，一束花店里的花呢？”用反问的手法，强调了女孩家中生活的窘迫，买花不易。
4
．
A
最新更新
推荐热门
