概要：（3）．爱的河流便涌动了全城（ｃ）3.第（10）段主要运用什么写作手法？请简要分析。4.通读全文，说说作者为什么要“带条河回家”？答案：1.诗意生活（毓秀河流）充满爱心（爱的河流）2.（1）运用比喻的修辞手法，把“阳光”比作“花朵”，生动形象地写出早晨阳光洒在河面的美景。或景物描写，写出旭日初照时的动态美。（2）用“跻身”“放飞梦想”等词语展现了东方大港的宏伟前景，抒发作者的赞美之情和自豪感。（3）“爱的河流”中“河流”内涵丰富，表现富有爱心的宁波人之多，爱心汇聚成河。“涌动”一词写出爱意之浓，爱心如潮。3. 运用联想的手法，由河流想到人流、车流、轻轨列车的急流、天上的飞流，丰富了河流的内涵，深化了文章的主题。4.因为这是家乡的河流，所以带着河流回家就是带着对家乡的热爱之情回家；河流蕴含着古老的文化，所以带着河流回家就是带着文化回家，传承
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3
）
．爱的河流便涌动了全城（ｃ）
3.
第（
10
）段主要运用什么写作手法？请简要分析。
4
.
通读全文，说说作者为什么要
“
带条河回家
”
？
答案：
1.
诗意生活（毓秀河流）充满爱心（爱的河流）
2.
（
1
）运用比喻的修辞手法，把
“
阳光
”
比作
“
花朵
”
，生动形象地写出早晨阳光洒在河面的美景。或景物描写，写出旭日初照时的动态美。
（
2
）用
“
跻身
”“
放飞梦想
”
等词语展现了东方大港的宏伟前景，抒发作者的赞美之情和自豪感。
（
3
）“
爱的河流
”
中
“
河流
”
内涵丰富，表现富有爱心的宁波人之多，爱心汇聚成河。
“
涌动
”
一词写出爱意之浓，爱心如潮。
3.
运用联想的手法，由河流想到人流、车流、轻轨列车的急流、天上的飞流，丰富了河流的内涵，深化了文章的主题。
4.
因为这是家乡的河流，所以带着河流回家就是带着对家乡的热爱之情回家；河流蕴含着古老的文化，所以带着河流回家就是带着文化回家，传承宁波文化；河流滋润着心灵，所以带着河流回家就是带着爱心回家；河流充满时代气息，所以带着河流回家就是带着希望回家。
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