概要:5.读了文章,你一定会喜欢文章中母亲或小女孩的形象,请你任选其中的一位简要评价。6.这篇文章通过母女捐赠的故事,从一个新的角度诠释并丰富了爱的内涵,请你用“爱是……爱是……”的句式写出两句话,揭示本文所表达的这种爱的内涵。答案:1.(3分)对比的手法1分,用自己微薄的关爱和同情突出母女俩捐赠的高贵,有力地表现和突出了文章的中心,2分。2.(3分)她幸福,是因为她的女儿将她当成了这个世界上最为宝贵的东西,她骄傲,是因为她的教育有了成果,女儿学会了捐赠。(前1句1分,后1句2分,语言简练,意对即可。)3.(3分)示例:“我最听妈妈的话了,翔子比我更需要妈妈,可妈妈才是我最好最宝贵的呀!捐给了翔子,我却再也没有妈妈了,也不能要回了!我怎么办呢?妈妈……”(不以第一人称来写,不给分,点明妈妈是我最好最宝贵的1分;表现今后不能要回妈妈的不舍,1分,语言简练,符合人物身份,1分。)4.(3分)①高贵的捐赠的&
高贵的捐赠 阅读答案,标签:现代文阅读技巧,http://www.85jc.com5
.读了文章,你一定会喜欢文章中母亲或小女孩的形象,请你任选其中的一位简要评价。
6.
这篇文章通过母女捐赠的故事,从一个新的角度诠释并丰富了爱的内涵,请你用“爱是……爱是……”的句式写出两句话,揭示本文所表达的这种爱的内涵。
答案:
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分)对比的手法1
分,用自己微薄的关爱和同情突出母女俩捐赠的高贵,有力地表现和突出了文章的中心,2
分。2
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分)她幸福,是因为她的女儿将她当成了这个世界上最为宝贵的东西,她骄傲,是因为她的教育有了成果,女儿学会了捐赠。(前1
句1
分,后1
句2
分,语言简练,意对即可。)3
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分)示例:“我最听妈妈的话了,翔子比我更需要妈妈,可妈妈才是我最好最宝贵的呀!捐给了翔子,我却再也没有妈妈了,也不能要回了!我怎么办呢?妈妈……”(不以第一人称来写,不给分,点明妈妈是我最好最宝贵的1
分;表现今后不能要回妈妈的不舍,1
分,语言简练,符合人物身份,1
分。)4
.(
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分)①高贵的捐赠的“高贵”:不仅捐出了妈妈,还有充满童真的无私的爱心,。②高贵的母亲的“高贵”:言传身教让善心传承。③高贵的花的“高贵”:认识到“爱是将自己最好最宝贵的东西送给别人”并承接母亲的善心,按照自己的理解将这种善心发扬光大。(①扣住“无私的爱心”,1
分;②扣住“传承”,1
分;③扣住“认识到并发扬光大”,1
分。)5
.(任选一位,共
3
分)要点示例:小女孩:童稚却明白事理,天真无邪且可爱纯洁;无私的爱使得其含泪将最宝贝的妈妈捐给比自己更需要的翔子,有着金子般的心灵,将爱心发扬光大。母亲:身体力行,言传身教,循循善诱;实实在在的行动诠释了爱,教育女儿什么是爱,并将爱心种在女儿的纯洁的心灵,爱是发自内心的、自觉自愿的真诚付出,爱是善心的传承,爱是无私的奉献,爱是把自己最珍贵的东西捐献给最需要的人……(结合选文内容和主旨,从两个方面回答即可:不按照要求的句式回答,扣
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分)6
.(
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分)示例:爱是自学地行动,爱是发自内心的、自学自愿的真诚付出,爱是善意心的传承,爱是无私的奉献,爱是把自己最珍贵的东西捐献给最需要的人……(结合选文内容和主旨,从两个方面回答即可,不按照要求句式的回答,扣1
分。)最新更新
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