概要：1分）文章第（8）段划线处描写“我”的情形可以用一个成语“__________”来形容。2．在第（10）段中有“我奔跑着，希望的风车也在转动着”这样一句话。这里“奔跑着”指什么？“希望的风车也在转动着”具体指什么？（2分）3．如果将第（7）段“我不停地跑啊，跑啊。手里的风车，也在我不知疲倦的奔跑中，飞快地转动，转动……”改成“我不停地跑着，手里的风车也飞快地转动着。”你认为它们在语言特点和表达效果上有什么不同？（3分）4．文章第（5）段开头的景物描写有什么作用？（2分）5．第（9）段后面的省略号省略的是父亲的话语。联系上下文设想一下父亲当时会怎样以风车为例去启发儿子感悟生活哲理的，将父亲的话补充完整。（注意，要符合人物的身份和具体的情境）（3分）6．青春年少的你一定也有一辆属于自己的“希望的风车”，它是什么样的
希望是一辆转动的风车 阅读答案,标签：现代文阅读技巧,http://www.85jc.com文章第（
8
）段划线处描写“我”的情形可以用一个成语“__________
”来形容。2
．在第（
10
）段中有“我奔跑着，希望的风车也在转动着”这样一句话。这里“奔跑着”指什么？“希望的风车也在转动着”具体指什么？（2
分）3
．如果将第（
7
）段“我不停地跑啊，跑啊。手里的风车，也在我不知疲倦的奔跑中，飞快地转动，转动……”改成“我不停地跑着，手里的风车也飞快地转动着。”你认为它们在语言特点和表达效果上有什么不同？（3
分）4
．文章第（
5
）段开头的景物描写有什么作用？（2
分）5
．第（
9
）段后面的省略号省略的是父亲的话语。联系上下文设想一下父亲当时会怎样以风车为例去启发儿子感悟生活哲理的，将父亲的话补充完整。（注意，要符合人物的身份和具体的情境）（3
分）6
．青春年少的你一定也有一辆属于自己的“希望的风车”，它是什么样的呢？你又是怎么让它转动起来的？请用生动的笔触将它写出来与其他同学交流。（
3
分）答案：
1
．例：失魂落魄，灰心丧气、心灰意冷、心若死灰、垂头丧气……关键看是否符合语境。
(1
分)
2
．“奔跑”指人生不懈的追求
(
奋斗)
；或努力工作。“希望的风车也在转动着”具体指“不但先后在海内外近千家报刊发表了数以万计的文学作品，而且出版了个人的作品专集。” 基本意思答对即可得分。 主要看是否理解词语的比喻义、语境义。(3
分)
3
．原句
(
采用反复的修辞手法)
语言更加生动活泼，突出了不停地“跑”和“转”的动态，也表达出六岁孩子因希望实现而产生的从未有过的快乐。改句的语言较直白简单，仅陈述事实，情感较平淡。基本意思答对即可得分。主要看是否理解句子特点与表情达意的关系。(3
分)
4
．衬托愉悦心情；亦为下文风车转动不起来作铺垫。
(2
分)
5
．考生的答案只要求大致说清道理即可，示例：想让风车不停转动，不能单等自然界的风，要学会自己奔跑；想让希望变成现实，不能单纯凭藉外部条件，要靠自己不懈的努力。
(3
分)
6
．答案略。
(3
分)
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