概要：3分）A. 文中对送货工进行了外貌、语言、动作等方面的刻画，使读者如见其人，如闻其声。B. 送货工宁可爬楼梯也不肯和小区居民们一起乘电梯，是因为有居民厌恶他身上那股难闻的汗馊味儿。C. 文中几次描写到送货工“噔噔噔”的脚步声，不仅前后照应，还能让人联想到送货工忙碌工作的情形。D. 从最后一段看，作者不仅关注送货工两父子，还关注和他们处境类似的农民工们。3. 请联系上下文和加点词语，从表达和效果两个角度品味文中划横线的句子。（4分）小男孩则留在楼下，眼巴巴地盯着电梯口，可是，从来没有看见他坐过电梯。4. 本文寄寓了作者怎样的思想情感？（4分）答案：1. 一是自尊自爱，从不愿汗馊味影响他人而不肯乘电梯、叮嘱儿子也不要乘电梯可见；二是勤劳，从几次“在小区里奔来跑去”、主动要求送货等可见；三是朴实，从衣着打扮和宁可扛着货物爬楼梯可见；四是乐观，从辛苦地劳动着还能有快乐的笑声可见。2. B （并非居民厌恶使然，而是送货工自觉主动地不愿令人厌恶。）3. 示例：“眼巴巴地盯着&rd
送货工 阅读答案,标签：现代文阅读技巧,http://www.85jc.comA.
文中对送货工进行了外貌、语言、动作等方面的刻画，使读者如见其人，如闻其声。
B.
送货工宁可爬楼梯也不肯和小区居民们一起乘电梯，是因为有居民厌恶他身上那股难闻的汗馊味儿。
C.
文中几次描写到送货工“噔噔噔”的脚步声，不仅前后照应，还能让人联想到送货工忙碌工作的情形。
D.
从最后一段看，作者不仅关注送货工两父子，还关注和他们处境类似的农民工们。
3.
请联系上下文和加点词语，从表达和效果两个角度品味文中划横线的句子。（
4
分）小男孩则留在楼下，眼巴巴地盯着电梯口，可是，从来没有看见他坐过电梯。
4.
本文寄寓了作者怎样的思想情感？（
4
分）答案：
1.
一是自尊自爱，从不愿汗馊味影响他人而不肯乘电梯、叮嘱儿子也不要乘电梯可见；二是勤劳，从几次“在小区里奔来跑去”、主动要求送货等可见；三是朴实，从衣着打扮和宁可扛着货物爬楼梯可见；四是乐观，从辛苦地劳动着还能有快乐的笑声可见。
2.
B
（并非居民厌恶使然，而是送货工自觉主动地不愿令人厌恶。）
3.
示例：“眼巴巴地盯着”传神地写出送货工的儿子对电梯的格外向往，“从来没有”则以送货工对儿子要求的严格侧面写出他的自尊自爱。
4.
同情和歌颂勤劳淳朴、自尊自爱的农民工们，谴责了鄙视农民工的行为，呼吁人们关注和尊重农民工们。
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